[{"_id":"69c17d18022db43066cdd7d7","gdaId":null,"ugovId":4712,"extCode":"D54","ate_cod":"unina","aa":"2025","cod":"4712","cdsId":"4712","cdsCod":"D54","des_it":"MARINE BIOLOGY AND AQUACULTURE","des_en":"MARINE BIOLOGY AND AQUACULTURE","lingua_cod":"eng","lingua_des_it":"Inglese","lingua_des_en":"English","area_cod":"NO_AREA","area_des_it":"nessuna area assegnata","area_des_en":"no designated area","sede_cod":null,"sede_des_it":"","sede_des_en":"","sede_utenza_sostenibile":"","altreSedi":[{"sede_cod":"1594","sede_des_it":"Napoli","sede_des_en":"Napoli","sede_utenza_sostenibile":"24"}],"crediti_it":"120","crediti_en":"120","durata_it":"2 anni","durata_en":"2 years","normativa_cod":"DM270","normativa_it":"Riforma 270/04","normativa_en":"","classe_cod":"LM-6 R","classe_it":"Biologia","classe_en":"","interClasse_cod":"","interClasse_it":"","interClasse_en":"","social":[],"modalita_didattica_cod":"C","modalita_didattica_it":"Convenzionale","modalita_didattica_en":"Convenzionale","verificaConoscenzeRichiesteAccesso":0,"accesso_it":"Libero","accesso_en":"Free","tipoAccesso":"L","ordinamento_it":"MARINE BIOLOGY AND AQUACULTURE","ordinamento_en":"MARINE BIOLOGY AND AQUACULTURE","ordinamento_aa":2025,"ordinamento_stato":"A","ordinamento_stato_des_it":"Aperto","ordinamento_stato_des_en":"Open","ordinamento_aa_cess":2025,"dataChiusuraRad":null,"date_scadenze_it":null,"date_scadenze_en":null,"requisiti_it":{"obbligatori":[],"optional":[],"conoscenze":[{"tipoTitCod":"Requisiti e conoscenze richieste per l'accesso","tipoTitDes":"Gli studenti che intendono iscriversi al Corso di Laurea magistrale in Biologia Marina ed Acquacoltura devono essere in possesso della Laurea o del diploma universitario di durata triennale o di altro titolo conseguito all'estero, riconosciuto idoneo in base alla normativa vigente.\n\nGli studenti devono inoltre essere in possesso dei requisiti curriculari minimi e di adeguata personale preparazione.\n\nPer l'accesso al corso di laurea magistrale in Biologia Marina ed Acquacoltura sono richiesti i seguenti requisiti curriculari:\n\n-lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito le conoscenze proprie della laurea triennale della classe L-13 (ovvero della classe 12 ex D.M. 509)\nGli studenti provenienti da altre classi di laurea, dovranno avere conoscenze nei SSD BIO/, CHIM/, FIS/, MAT/. Il possesso di requisiti curriculari è determinato dall'aver acquisito:\n1) Almeno 18 CFU nei settori BIO/01-3, BIO/05, BIO/06, BIO/07.\n2) Almeno 6 CFU nei settori BIO/04, BIO/09, BIO/10, BIO/11, BIO/18, BIO/19.\n3) Almeno 6 CFU nei settori CHIM/01-06; almeno 12 CFU nei settori MAT/01- 09, FIS/ 01-08;\nLe modalita' di verifica della personale preparazione per l'accesso al Corso di Laurea Magistrale in Biologia sono definite anno per anno dalla CCD e rese note sul sito WEB del Dipartimento di Biologia.\nIl corso è erogato in lingua inglese, per cui lo studente deve possedere una adeguata conoscenza della lingua inglese\n(livello B2).\nLe modalita' di verifica della personale preparazione e del livello B2 di Inglese per l'accesso al Corso di Laurea Magistrale sono riportate nel regolamento didattico del corso di studio e rese note sul sito WEB del Dipartimento di Biologia.\n"}],"modalita":[{"tipoTitCod":"Modalità per l'accesso","tipoTitDes":"La Commissione di Coordinamento Didattico del corso di norma disciplina i criteri di ammissione e l'eventuale programmazione delle iscrizioni, fatte salve differenti disposizioni di legge.\n\nLa verifica della personale preparazione è obbligatoria in ogni caso, e possono accedervi solo gli studenti in possesso dei requisiti curriculari\nPer l'accesso al Corso di Laurea Magistrale in Biologia Marina ed Acquacoltura, la verifica dell'adeguatezza della preparazione personale del richiedente sarà svolta previo accertamento del possesso dei requisiti curriculari ed effettuata mediante colloquio orale da un'apposita Commissione nominata dal Consiglio del Corso di Studio. 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La capacità di lavorare in gruppo è sviluppata e valutata nelle attività pratiche in campo di laboratorio e durante il periodo di tirocinio e tesi. 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Di fatto, numerosi contatti con potenziali studenti in ingresso avvengono in maniera preliminare attraverso tali canali. Il corso viene inoltre presentato dai docenti al termine di tutte le conferenze e le relazioni su invito che fanno all'interno della loro normale attività accademica. Il sito del CdS contiene tutte le informazioni relative al corso e al suo funzionamento.\n\nL'attività di orientamento in ingresso si rivolge principalmente ai laureandi e laureati triennali in biologia provenienti dal nostro Ateneo e da altri Atenei regionali. Essa punta a fornire informazioni sull'offerta formativa della Laurea Magistrale in Marine Biology, sui profili culturali che si vuole formare e sugli sbocchi professionali associati ai due curricula. Le attività di orientamento per il CDS sono coordinate dalla Scuola SPSB attraverso un docente responsabile per il Dipartimento, la Prof. Carmen Arena e un docente responsabile per il CDS, la Prof. Donata Cafasso. I gruppo di docenti orientatori provenienti dai vari Dipartimenti afferenti alla SPSB opera in stretta cooperazione tra di loro per la predisposizione di materiale informativo e per l'organizzazione complessiva delle iniziative di orientamento.\n\nNel mese di maggio 2025 è in programmazione un evento di presentazione della LM per gli studenti della Laurea triennale in Biologia e lauree affini nell'ambito di una iniziativa coordinata dalla SPSB. Tale evento beneficerà del collegamento al canale YouTube per raggiungere studenti sul territorio nazionale. Un successivo incontro si terrà in presenza nel Dipartimento di Biologia del Complesso di Monte S. Angelo e sarà principalmente diretto ai laureandi e laureati triennali L13 e lauree affini del territorio campano. L'evento è volto anche a promuovere una scelta consapevole degli insegnamenti liberi o a fini integrativi che risulti più coerente rispetto al percorso formativo che si intende seguire per la Laurea magistrale.\n\nOrientamento sul portale Unina: <a href=\"https://www.orientamento.unina.it/\">https://www.orientamento.unina.it/</a>\n","carattTitolo":"Orientamento in ingresso","urlTesto":"","cdsId":4712,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"B5a","tipoTestoProgDidCod":"B5a","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"\nL'attività̀ di orientamento in itinere è svolta dal Coordinatore con continuità̀., si traduce nel ricevere settimanalmente gli studenti, così come riportato nel sito web del Corso di Laurea, ed è puntualmente informato di eventuali problematiche connesse con l'andamento del CdS grazie anche all'ausilio del rappresentante degli studenti nel GRIE e nella Commissione paritetica. A seguito dell'emergenza sanitaria COVID-19, il Coordinatore ha generato un canale TEAMS dedicato all'orientamento al quale tutti gli studenti possono accedere quotidianamente collegandosi attraverso un codice pubblicato nella sezione avvisi del sito docente del Coordinatore. L'attività di orientamento è anche svolta dai singoli docenti nei loro orari di ricevimento, riportati nei singoli siti web docenti.\nIL CdS è provvisto di una Commissione Tutorato, costituita attualmente dal Coordinatore, e dalla Prof. Gianluca Polese. La commissione provvede a: Fornire un supporto anche personalizzato agli studenti che, durante il percorso formativo, incontrano difficoltà di carattere organizzativo o di metodo di studio; raccogliere dagli studenti informazioni su disservizi incontrati nello svolgimento delle attività̀ didattiche; valutare la necessità di servizi, o rilevare la presenza di disservizi nel corso delle attività didattiche come nelle relazioni tra l'utenza studentesca e gli uffici; collaborare con il centro di Ateneo Sinapsi.\n<a href=\"https://www.sinapsi.unina.it/home_sinapsi\">https://www.sinapsi.unina.it/home_sinapsi</a>\n\nIl Coordinatore raccomanda agli studenti di consultare il sito web del corso di studi che viene costantemente aggiornato.\n\n\n","carattTitolo":"Orientamento e tutorato in itinere","urlTesto":"","cdsId":4712,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"B5b","tipoTestoProgDidCod":"B5b","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"Lo studente dispone di un'ampia selezione di convenzioni con aziende ed istituzioni pubbliche e private, finalizzate allo svolgimento di tirocini di formazione all'esterno dell'Ateneo. Le convenzioni sono sottoscritte dall'Ateneo sulla base delle richieste pervenute al Dipartimento di afferenza del Corso di Studio.\nIl Dipartimento di Biologia, cui afferisce il CdS, raccoglie la richiesta di tirocinio curriculare degli studenti (sia di tipo intra- che extra-moenia), costituita dal progetto formativo sottoscritto dallo studente ed eventualmente dall'azienda/istituzione ospitante. Tale progetto viene sottoscritto anche dal Direttore del Dipartimento o dal Coordinatore della Commissione di Coordinamento Didattico o da un docente referente per i tirocini (Commissione Tirocini) designato dalla stessa. La Commissione Tirocini fornisce quindi allo studente il libretto di tirocinio e i moduli per la verbalizzazione finale da parte del tutor universitario. Raccoglie inoltre le richieste di stipula delle convenzioni di tirocinio extra-moenia da parte degli studenti e ne cura la trasmissione all'Ufficio Tirocini Studenti di Ateneo, per la successiva firma da parte del Rettore o suo delegato.\nIn particolare, la Commissione Tirocini del CdS in Biologia Marina e Acquacoltura che assiste gli studenti nella richiesta di tirocinio, cura la formulazione della proposta di progetto formativo e le eventuali proposte di stipula di nuove convenzioni. Principali funzioni della Commissione tirocini sono:\na) organizzare il periodo di stage che in modo istituzionale entra a far parte del periodo formativo;\nb) favorire l'instaurarsi di convenzioni con Enti pubblici o privati per lo svolgimento di periodi di formazione all'esterno;\nc) definire la procedura amministrativa, identificare i tutor accademici ed aziendali, verificare il progetto formativo, monitorare e valutare il periodo di tirocinio;\nd) Il docente referente per i tirocini ha il compito di vidimare con la sua firma i moduli del progetto formativo e di orientamento per attività di tirocinio.\nL'efficacia del servizio è monitorata mediante un documento (libretto di tirocinio) che riporta, oltre alla puntuale annotazione delle attività svolte dal tirocinante, le valutazioni del tutore aziendale e del tutore accademico. I Servizi di Ateneo per le attività di tirocinio sono erogati per gli studenti da un Ufficio centralizzato che cura le pratiche formali di attivazione di convenzione tra aziende ed Ateneo e raccoglie i progetti formativi che gli studenti possono svolgere sotto la guida di un tutore aziendale e di un tutore accademico.\nSul portale Unina, sito <a href=\"www.unina.it,\">www.unina.it,</a> al link dedicato <a href=\"https://www.unina.it/didattica/tirocini-studenti:\">https://www.unina.it/didattica/tirocini-studenti:</a> sono pubblicate tutte le informazioni, la modulistica e le aziende in convenzione con l'Ateneo.\n\nLa Commissione Tirocini assiste anche i laureati per il tirocinio post-laurea, in collaborazione con la sezione tirocini del COINOR (il Centro di Servizio di Ateneo per il coordinamento di progetti speciali e l'innovazione organizzativa), (<a href=\"https://www.unina.it/didattica/post-laurea/tirocini),\">https://www.unina.it/didattica/post-laurea/tirocini),</a> che gestisce la banca dati delle aziende convenzionate con l'Università, favorendo l'incontro tra offerta e domanda, mediante la stipula di nuove convenzioni tra Ateneo e aziende che offrono l'opportunità di tirocini retribuiti ai neolaureati.\n\nTutte le informazioni, la modulistica e le opportunità di Tirocinio specifiche per il CdS sono pubblicate e costantemente aggiornate alla pagina del sito del CdS:\n<a href=\"http://www.dipartimentodibiologia.unina.it/corsi-di-laurea/laurea-marina-acquacoltura/attivita-di-tirocinio/\">http://www.dipartimentodibiologia.unina.it/corsi-di-laurea/laurea-marina-acquacoltura/attivita-di-tirocinio/</a>","carattTitolo":"Assistenza per lo svolgimento di periodi di formazione all'esterno (tirocini e stage)","urlTesto":"","cdsId":4712,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"B5c","tipoTestoProgDidCod":"B5c","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"L'Università degli Studi di Napoli Federico II sostiene la mobilità internazionale dei propri studenti, offrendo la possibilità di trascorrere periodi di studio e tirocinio all'estero.\nPer le mobilità Erasmus outgoing ai fini di studio, il bando di selezione viene emanato a livello centrale di Ateneo a cura dell'Ufficio Relazioni Internazionali.\nLa selezione viene effettuata a cura di una Commissione nominata dal Direttore del Dipartimento (di norma costituita dal Delegato Erasmus del Dipartimento, dai referenti Erasmus dei corsi di studio incardinati nel Dipartimento e dai promotori degli accordi in bando).\nLa Commissione Erasmus stila una graduatoria dei vincitori e degli idonei sulla base dei criteri generali riportati in bando (merito, competenza linguistica e motivazione).\nI piani di studio redatti dagli studenti sulla base dei loro personali Learning Agreement, previo controllo da parte della Commissione Erasmus, sono approvati dalla Commissione di Coordinamento Didattico prima della partenza degli studenti.\nI verbali della procedura di selezione insieme all'elenco definitivo delle borse assegnate ed accettate dagli studenti ed ai Learning Agreement vengono quindi trasmessi all'Ufficio Relazioni Internazionali dell'Ateneo, che cura le fasi successive (trasmissione dei nominativi degli studenti assegnatari e dei Learning Agreement agli atenei ovvero alle aziende/enti/istituzioni partner stranieri e sottoscrizione del contratto Erasmus da parte degli studenti). Al termine del percorso Erasmus, lo studente che rientra consegna all'Ufficio Relazioni Internazionali e alla Commissione Erasmus il proprio Transcript of Records riportante gli esami superati e le relative votazioni conseguite durante il periodo di studio all'estero. La Commissione Erasmus, congiuntamente al Delegato Erasmus, esegue la conversione delle votazioni, che viene ratificata dal Presidente del CdS.\nPer le mobilità Erasmus incoming, l'Ufficio Relazioni Internazionali cura la trasmissione ai Dipartimenti competenti degli elenchi degli studenti in arrivo insieme ai loro Learning Agreement, per la successiva approvazione e sottoscrizione da parte del docente promotore dello scambio.\nPer le mobilità effettuate in base ad accordi internazionali che prevedono scambi di studenti, si seguono le stesse procedure adottate per l'Erasmus (procedura Erasmus-like).\nPer le mobilità Erasmus per tirocini (Taineeship), il bando di selezione viene emanato una o più volte l'anno a livello centrale di Ateneo a cura dell'Ufficio Relazioni Internazionali, che predispone per ciascun dipartimento un elenco di tirocini disponibili per i corsi di studio incardinati nel Dipartimento.\nLa selezione viene effettuata a cura della Commissione Erasmus Dipartimentale che stila una graduatoria sulla base di criteri generali (merito, competenze specifiche richieste dall'azienda/ente/istituzione ospitante, conoscenza linguistica e motivazione). La Commissione Erasmus cura poi la raccolta delle dichiarazioni di accettazione dei tirocini da parte degli studenti assegnatari (controfirmate dal docente promotore dello scambio o da uno dei membri della Commissione Erasmus), e dei Training Agreement (sottoscritti dallo studente, e dal Referente della Commissione Erasmus Dipartimentale). I verbali della procedura di selezione con l'elenco dei tirocini assegnati ed accettati dagli studenti ed ai Training Agreement vengono poi trasmessi all'Ufficio Relazioni Internazionali (URI) dell'Ateneo, che cura le fasi successive (trasmissione dei nominativi degli studenti assegnatari e dei Training Agreement alle aziende/enti/istituzioni partner stranieri e la sottoscrizione del contratto Erasmus da parte degli studenti). Al rientro dello studente, l'URI provvede a trasferire al Dipartimento di competenza la certificazione di avvenuta conclusione del tirocinio in modo che la Commissione di Coordinamento Didattico possa deliberare sul riconoscimento dell'attività svolta e trasmettere la delibera alla Segreteria studenti.\nIl CdS fornisce assistenza per lo svolgimento di periodi di formazione all'estero, sia in ambito Erasmus mobilità ai fini di studio, utilizzando i fondi messi a disposizione dell'Ateneo dall'Agenzia Nazionale Erasmus, che nel quadro di iniziative di mobilità internazionale sulla base di specifici accordi non-Erasmus, su fondi del D.M. 198/2003 (contributo ministeriale per la mobilità studenti).\nLa Commissione Erasmus del Dipartimento (<a href=\"http://www.dipartimentodibiologia.unina.it/erasmus-4/)\">http://www.dipartimentodibiologia.unina.it/erasmus-4/)</a> presieduta dal Prof. Gianluca Polese, cura tutti gli aspetti dell'intero processo (Segreteria studenti, CdS, Ufficio Programmi Internazionali, Commissione di Ateneo), stabilisce nuovi contatti e relazioni con le Università straniere o supporta i colleghi del CdS che intendono stabilire relazioni con Università straniere; coordina le attività dei docenti impegnati in convenzioni nell'ambito del programma Erasmus; svolge azione di orientamento e tutorato per gli studenti che intendono partecipare al progetto di mobilità Erasmus; concorda con gli studenti un programma di studi prima della partenza, lo assiste nella risoluzione di tutti i problemi legati all'attività formativa prima della partenza, durante il periodo all'estero ed al suo rientro; verifica al momento del ritorno la coerenza del programma effettivamente seguito dallo studente, proponendo la conversione dei voti dal sistema straniero (o dalla scala ECTS) in scala in trentesimi, conversione che viene successivamente approvata dalla CCD. La suddetta Commissione Erasmus svolge anche attività di tutoraggio per gli studenti incoming prima dell'arrivo, nella scelta del percorso formativo da seguire e durante la permanenza fa da collegamento tra gli studenti ed i singoli docenti qualora si presentino difficoltà legate alla peculiarità del progetto.\nNell'anno 2023-24 sono state messe a bando borse di mobilità studenti per 14 diverse Università, che includono anche sedi universitarie diverse dello stesso paese. I paesi sono: Danimarca, Finlandia, Francia, Germania, Polonia, Israele, Serbia, Spagna, Portogallo, e Grecia. Le Università sono riportate nel PDF allegato. Il numero degli studenti in mobilità per anno rappresenta circa il 10% degli immatricolati. L'aspetto molto positivo è che una parte cospicua circa l'80% si reca all'estero anche per svolgere l'attività di tesi, attività che permette loro di vivere l'esperienza Erasmus a più stretto contatto con gli studenti del paese di accoglienza ed apre anche opportunità di dottorati all'estero. Una buona prassi che facilita la mobilità studentesca è rappresentata anche dal riconoscimento di CFU anche soprannumerari rispetto a quelli previsti dal percorso formativo, che sono acquisiti in uno specifico settore scientifico disciplinare in modo che lo studente li possa utilizzare anche in percorsi post-laurea.\nOltre alla mobilità Erasmus ai fini di studi e tirocinio, il corso di laurea in Marine Biology and Aquaculture offre anche altre opportunità di Internazionalizzazione, basate su accordi bilaterali di mobilità per paesi esteri stipulata da docenti e ricercatori del Dipartimento di Biologia per attività di didattica e periodi di ricerca all'estero.\n\n","carattTitolo":"Assistenza e accordi per la mobilità internazionale degli studenti","urlTesto":"","cdsId":4712,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"B5d","tipoTestoProgDidCod":"B5d","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"Il supporto all'accompagnamento al lavoro è realizzato a diversi livelli, accanto agli eventi generalisti organizzati dalle strutture di supporto dell'Ateneo, si menzionano le attività organizzate dalla Commissione Orientamento in Uscita e Placement con l'ausilio dell'Ufficio Orientamento in Ingresso e in Uscita, rapporti con il sistema scolastico, placement e outreach istituiti rispettivamente nel 2018 e nel 2021 dalla Scuola Politecnica e delle Scienze di Base dell'Ateneo fridericiano. In particolare, la Commissione sovraintende alla realizzazione di iniziative di incontro domanda-offerta e i percorsi per l'acquisizione da parte dei laureandi di strumenti e competenze trasversali per l'ingresso nel mondo del lavoro.\nIn questi anni lo strumento informativo per la gestione dell'incrocio domanda-offerta tra aziende e studenti di ciascun corso di studi Magistrale della SPSB è stata la piattaforma Jobservice (https//<a href=\"www.Jobservice.it),\">www.Jobservice.it),</a> sviluppata sulle specifiche esigenze degli stakeholders (employers e studenti/laureati). La piattaforma consente agli employers registrati di pubblicare offerte di posizioni lavorative e tirocini, di ricevere candidature e di effettuare pre-screening di valutazione sulla base dei principali criteri di selezione (voto, esperienze pregresse, conoscenza lingue ecc). Studenti e laureati della Scuola PSB, invece, possono inserire il loro curriculum senza vincoli di struttura, candidarsi alle posizioni aperte e grazie alla sezione blog essere informati sugli eventi di placement e di formazione a supporto dello sviluppo dell'employability e delle soft skills organizzati da attori interni alla Scuola o offerti da operatori esterni.\nCon il supporto dell'ufficio orientamento e grazie alla piattaforma Job service la Commissione organizza ogni anno diverse attività esclusivamente dedicate all'incremento dell'employability e al placement dei profili formati dai corsi STEM afferenti alla Scuola Politecnica e delle Scienze di Base dell'Ateneo fridericiano. (aree di Architettura, Ingegneria e Scienze MFN).\nL'esperienza acquisita nei sette anni di lavoro, che si sono concretizzati nella realizzazione di 7 edizioni del career day e delle relative attività preparatorie di supporto all'employability durante le quali oltre 500 managers e professionisti e diverse migliaia di studenti e laureati hanno potuto incontrarsi. Un'attenta analisi delle esigenze rappresentate in questi anni nei questionari di gradimento post evento somministrati ai partecipanti e un continuo confronto con i rappresentati studenti in un'ottica di continuo miglioramento hanno consentito di elaborare un articolato sistema di attività che per la primavera del 2025 sono state:\n24 al 28 febbraio -Testimonianze aziendali– circa 100 employers hanno raccontato le loro realtà e descritto posizioni di lavoro o tirocinio offerte durante brevi presentazioni aziendali cui hanno fatto seguito momenti di interazione con gli studenti invitati a partecipare attivamente. (partecipazione di circa 400 studenti on-line)\n18 marzo – Il processo di selezione e l'uso dell'AI per migliorare le proprie performance – workshop di preparazione alle fase di selezione con le HR managers di Adecco. Gli studenti hanno ricevuto utili suggerimenti per la redazione di un cv efficace e hanno potuto cimentarsi in alcune prove tipiche dei processi di selezione. (partecipazione circa 60 persone in presenza). A conclusione dell'evento si è tenuta una challenge che ha visto 3 gruppi di studenti italiani ed internazionali sfidarsi sulle tematiche del supporto dell'AI alla vita dello studente universitario.\n2 aprile – Presentazione alle aziende del laboratorio per attività didattica e tirocini F2StemHUB che si propone come un ambiente dinamico di innovazione e collaborazione promuovendo attività didattiche in sinergia con imprese e aziende.\n3 aprile - Sessione di presentazione per studenti internazionali e dottorandi: la sessione in lingua inglese espressamente dedicata agli studenti stranieri e ai dottorandi ha visto la partecipazione di 15 employers e circa 150 studenti, prevalentemente iscritti ai corsi di studio in lingua inglese. A chiusura del percorso primaverile il 3 aprile, nel Complesso Universitario di Monte Sant'Angelo, si è tenuta la settima edizione del Career Day della SPSB che ha consentito ad oltre 1000 laureati e laureandi di incontrare HR managers e professionisti delle oltre 100 aziende partecipanti e sostenere colloqui conoscitivi finalizzati al reclutamento del personale aziendale. Infatti, solo sulla piattaforma menzionata in precedenza sono stati prenotati più di 1500 colloqui. Sia le prenotazioni per la sola partecipazione che le partecipazioni per i colloqui vedono 1/3 partecipanti essere iscritti alle lauree triennali e 1/4 dei partecipanti essere neolaureati. Il resto dei partecipanti è costituito da laureandi dei CdS Magistrale. Questo dimostra sia l'azione di orientamento che l'azione di miglioramento del placement degli studenti formatisi presso i CdS della SPSB.\nL'analisi dei primi dati del questionario somministrato post career day 2025 ai managers partecipanti evidenzia che gli employers partecipanti hanno generalmente espresso una valutazione complessiva dell'evento molto buona 8/10.\nParticolare soddisfazione è stata espressa nei confronti delle candidature raccolte durante l'evento e post evento.\nÈ opportuno segnalare la notevole crescita della partecipazione al career day di studenti e laureati frutto di un lavoro di comunicazione capillare che si è avvalso anche del supporto di professionisti del settore.\nInoltre, è stato attivato un nuovo percorso laboratoriale in collaborazione con Accenture.\nIl Future Skills Lab, articolato in tre giornate, grazie all'uso di strumenti innovativi ha lo scopo di preparare meglio gli studenti ad affrontare le sfide del mondo del lavoro, combinando competenze in Intelligenza Artificiale (AI) e soft skills.\n\n\nI temi trattati nei workshop interattivi:\n•AI & Communication Effectiveness, per migliorare le abilità comunicative,\n•AI & Team Building and Social Styles, per lavorare efficacemente in team e comprendere gli stili sociali,\nLe sessioni si sono svolte tra ottobre 2024 e marzo 2025.\nIl calendario\n•11 novembre 2024\n•27 genaio 2025\n•17 febbraio 2025\n•24 marzo 2025\nNel corso dell'anno saranno previsti incontri con managers ed esperti dei diversi settori a completamento del programma di supporto.\n\n","carattTitolo":"Accompagnamento al lavoro","urlTesto":"","cdsId":4712,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"B5f","tipoTestoProgDidCod":"B5f","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"La Commissione di Coordinamento Didattico (CCD) promuove e sostiene durante il percorso di studio varie iniziative di lavoro in campo. Dopo che gli studenti hanno avuto la possibilità di acquisire le competenze teoriche propedeutiche alla svolgimento delle esperienze, sono previste 'attività di campo' che si concretizzano in esercitazioni sul territorio di gruppi di studenti. Tali esercitazioni sono volte a consentire agli stessi l'acquisizione di un buon approccio al metodo sperimentale che prevede la raccolta di campioni, la catalogazione e conservazione degli stessi.\nIl CdS collabora attivamente con il servizio SPO 'Servizi per la Promozione dell'Occupabilità', del centro di Ateneo Sinapsi per promuovere iniziative volte a consentire agli studenti di collocarsi in modo soddisfacente in un mercato del lavoro in costante trasformazione e non sempre inclusivo attraverso l'organizzazione di corsi rivolti agli studenti che stanno per raggiungere il traguardo della laurea e che desiderano potenziare le proprie risorse, definire un personale progetto professionale e orientarsi sulle strategie da adottare per promuoversi al meglio nei mercati del lavoro.\nLa CCD promuove e sostiene offerte formative di Corsi di perfezionamento in aree culturali vicine a quelle di interesse del CdS in modo da offrire agli studenti la possibilità di approfondimenti culturali maggiormente applicativi, riconoscendo i CFU relativi acquisiti come attività di tirocinio extramoenia, qualora il Corso preveda un elevato numero di crediti formativi di attività di laboratorio ed il superamento di un esame finale attestante l'acquisizione delle conoscenze relative.\nPer avvicinare maggiormente gli studenti alle problematiche del mondo del lavoro, la CCD organizza incontri presso la sede universitaria con rappresentanti dell'ordine professionale e del mondo del lavoro per delineare le offerte lavorative.\nTutte le informazioni ed eventuali altre iniziative rivolte agli studenti sono pubblicate e costantemente aggiornate nelle news del sito web del CdS","carattTitolo":"Eventuali altre iniziative","urlTesto":"","cdsId":4712,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"B5g","tipoTestoProgDidCod":"B5g","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"Durante il corso di studi della Laurea Magistrale in Biologia Marina e Acquacoltura gli studenti compilano un questionario preparato dall'Ateneo per la valutazione della didattica istituzionale. Per l'Anno Accademico 2023/2024, come per gli anni precedenti, gli studenti hanno risposto a un questionario costituito da 23 quesiti riguardanti la loro esperienza didattica. Le risposte sono confrontate con la media CdS dell'Anno Accademico 2022/23 e con la mediana di Ateneo 2023/24. Sono stati analizzati 145 questionari compilati tra il 24 Ottobre 2023 e il 31 Agosto 2024. I dati raccolti evidenziano che la soddisfazione degli studenti rispetto all'adeguatezza delle loro conoscenze pregresse (quesito q11) e sulle modalità di presentazione del processo e i fini della valutazione (quesito q13) sono in linea alla media del CdS per l'anno accademico 2022/2023 e superiori alla mediana di Ateneo 2022/23. Si confermano inoltre sia il dato sull'efficacia del questionario (quesito q14) sia quelli riguardanti i docenti (quesiti q16-q23) uguali o superiori alla mediana di Ateneo 2023/24. I suggerimenti scelti con maggiore frequenza dagli studenti riguardano inserire prove intermedie d'esame (29/106) e alleggerire il carico didattico (39/106) ed eliminare dal programma argomenti già trattati in altri insegnamenti (26/106).","carattTitolo":"Opinioni studenti","urlTesto":"","cdsId":4712,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"B6","tipoTestoProgDidCod":"B6","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"Le fonti primarie delle informazioni riguardanti l'efficacia del processo formativo percepita dai laureati provengono da questionari preparati dal Corso di laurea e somministrati agli studenti prima della discussione dell'esame di laurea.\nIl tasso di occupazione per i laureati in Biologia Marina e Acquacoltura si attesta al 42,9%, lievemente più basso del valore riscontrato nei laureati in Biologia (58,2%). Rispetto alla ricerca di un posto di lavoro, il valore si attesta al 28%. Lavora nel settore Pubblico il 66,7% e il restante nel privato. Quasi il totale degli studenti valutati ricevono dopo la laurea una borsa studio o un assegno di ricerca.\n","carattTitolo":"Opinioni dei laureati","urlTesto":"","cdsId":4712,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"B7","tipoTestoProgDidCod":"B7","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"Il laureato magistrale acquisirà una completa padronanza del metodo scientifico di indagine, che gli consentirà di:\na. applicare in maniera qualificata le conoscenze e le capacità di comprensione acquisite\nb. comprendere l'organizzazione e la gestione di progetti, indagini, laboratori, relativi alla biodiversità marina, alla valutazione degli stock di pesca, all'acquacoltura di specie ittiche di interesse economico, nel quadro della qualità complessiva dell'ambiente marino, della sua gestione e conservazione;\nc. utilizzare gli strumenti pratici per acquisizione ed elaborazione di dati e informazioni, anche con strumenti elettronici\nd. maturare una completa padronanza del metodo scientifico di indagine.\n\nGli studenti saranno inoltre in grado di:\n-applicare le conoscenze acquisite per la risoluzione di problemi attinenti al proprio settore di studi\n-scrivere relazioni tecniche (in italiano ed in inglese) sui risultati ottenuti;\n-presentare e discutere criticamente i propri risultati;\n-applicare le conoscenze acquisite nel contesto lavorativo di laboratori di ricerca in ambito ambientale e delle produzioni di Enti di ricerca, Aree Marine Protette, Aziende pubbliche e private;\n-leggere e comprendere elaborati scientifici, documenti e normative europee in lingua inglese.\n\nNei vari ambiti disciplinari il laureato magistrale acquisisce capacità applicative nelle analisi biologiche, nei metodi di indagine e nelle procedure strumentali ad ampio spettro per la ricerca biologica nei campi su menzionati.\n\nL'acquisizione delle capacità di applicare conoscenza e comprensione sarà verificata: a) attraverso il superamento di prove e/o questionari scritti; b) mediante i relativi esami di profitto; c) valutazione della prova finale. In particolare, per il superamento della prova finale sarà richiesta la dimostrazione di avere pienamente acquisito le capacità di apprendimento richieste attraverso la presentazione di un elaborato originale.\n","carattTitolo":"Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding)","urlTesto":"","cdsId":4712,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"CAP_APP","tipoTestoProgDidCod":"CAP_APP","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"I laureati magistrali i Biologia Marina ed Acquacoltura devono acquisire adeguate capacità per lo sviluppo e l'approfondimento di ulteriori competenze, avendo acquisito la capacità di aggiornare il proprio sapere teorico e tecnologico. La solida cultura di base, sviluppata con i ragionamenti propri del metodo scientifico, offriranno sempre quella base concettuale sulla quale durante l'arco di attività professionale potranno essere aggiunti in modo autonomo tutti gli aggiornamenti teorici e tecnologici derivanti dal progresso delle conoscenze.\n\nLe capacità di apprendimento su riportate sono sviluppate e verificate in tutte le unità didattiche che prevedono consultazioni di banche dati e informazioni presenti in rete web e/o consultazione di materiale bibliografico in special modo durante la stesura di elaborati in forma scritta e orale ma soprattutto durante il periodo di tirocinio e di tesi.\n","carattTitolo":"Capacità di apprendimento (learning skills)","urlTesto":"","cdsId":4712,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"CAP_APPR","tipoTestoProgDidCod":"CAP_APPR","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"Nell'ambito di un processo di sostanziale riformulazione e razionalizzazione dell'offerta didattica del Dipartimento di Biologia dell'Università degli studi di Napoli Federico II è stata elaborata una proposta di revisione di ordinamento/regolamento per il Corso di Studi Magistrale in BIOLOGIA MARINA ED ACQUACOLTURA – MARINE BIOLOGY AND AQUACULTURE.\n","carattTitolo":"Comunicazioni dell'ateneo al CUN","urlTesto":"","cdsId":4712,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"COMUNICAZIONI_CUN","tipoTestoProgDidCod":"COMUNICAZIONI_CUN","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"I laureati magistrali:\n\na) acquisiranno una preparazione culturale solida ed integrata nella biologia di base e in diversi settori della biologia applicata all'ambiente marino e all'acquacoltura;\nb) avranno la capacità di comprendere e spiegare i fenomeni biologici dal livello molecolare/cellulare, organismale/funzionale, al livello ecologico/sistemico; un'approfondita conoscenza dei problemi biologici, delle metodologie strumentali, degli strumenti analitici e delle tecniche di acquisizione e analisi dei dati in tutti i campi della biologia, con particolare riguardo alle indagini sulla biodiversità, ecologia, eco-patologia, conservazione e recupero dell'ambiente marino; alla nutrizione e al benessere animale in acquacoltura, nonché alle patologie e all'igiene delle produzioni acquatiche, alla riduzione e adattamento dell'impatto ambientale nelle attività di acquacoltura\n\nc) acquisiranno conoscenza e comprensione delle metodologie strumentali, degli strumenti analitici e delle tecniche di acquisizione e analisi dei dati in tutti i campi della biologia, con particolare riguardo alle indagini nel campo della biologia marina o dell'acquacoltura\n\nd) saranno in grado di utilizzare fluentemente, in forma scritta e orale, la lingua inglese con riferimento anche ai lessici disciplinari.\nParticolarmente qualificante sarà il periodo trascorso in un laboratorio universitario o extra universitario, come presso i\n\nlaboratori di biologia marina della Stazione Zoologica Anton Dhorn, presso gli impianti e le aziende di acquacoltura, per la preparazione della prova finale che prevede, oltre alla parte pratica, la quotidiana consultazione della piú recente letteratura scientifica internazionale inerente all'argomento della tesi. La possibilità di poter optare per attività didattiche a scelta in settori anche diversi da quelli previsti dall'ordinamento consente agli studenti di ampliare la loro formazione.\n\nL'acquisizione delle conoscenze e comprensioni sarà perseguita e verificata attraverso prove d'esame e/o prove di verifica intermedie (esami orali e/o scritti, test, esposizioni orali) e la valutazione della prova finale.\n","carattTitolo":"Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)","urlTesto":"","cdsId":4712,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"CON_COMP","tipoTestoProgDidCod":"CON_COMP","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"Le attività affini e integrative offerte agli studenti hanno lo scopo di fornire\nuna formazione culturalmente ampia considerando la necessità della formazione interdisciplinare degli sbocchi professionali del corso di studi,\nincludendo nelle stesse anche le attività di ulteriore e specifico approfondimento relative a settori scientifico-disciplinari caratterizzanti della Classe.\nSaranno approfondite le conoscenze e competenze teorico-applicative, nell'ambito del benessere animale in acquacoltura e delle patologie, delle produzioni acquatiche, con particolare riguardo alle indagini sulla biodiversità, ecologia, eco-patologia, conservazione e recupero dell'ambiente marino.","carattTitolo":"Descrizione sintetica delle attività affini e integrative","urlTesto":"","cdsId":4712,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"DESC_ATT_AFFINI","tipoTestoProgDidCod":"DESC_ATT_AFFINI","quadroSua":null,"origine":"ORD","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":null},{"aaId":2025,"carattTesto":"Il Corso di Laurea magistrale in Biologia Marina ed Acquacoltura Marine Biology and Aquaculture rappresenta il primo corso di Laurea Magistrale dell'Ateneo Federico II interamente dedicato all'ambiente marino. Il forte interesse dell'Ateneo e del Dipartimento di Biologia all'attivazione di tale corso di laurea si è concretizzato anche in una convenzione stipulata con la Stazione Zoologica Anton Dohrn di Napoli che sancisce la collaborazione delle due Istituzioni allo svolgimento delle attivitè didattiche, di laboratorio ed in campo del corso di studio magistrale. Le attivitè didattiche sono erogate in lingua inglese salvo delibera del CCD per specifiche necessità. Un elemento di unicità che caratterizza tale Corso di Laurea, rispetto ad altri corsi di laurea simili presenti sul territorio nazionale, la possibilità, offerta agli studenti, di svolgere il percorso formativo usufruendo della fitta rete di relazioni internazionali di cui entrambe le Istituzioni sono dotate. Tale dimensione internazionale, consentirà agli studenti di realizzare periodi di formazione all'estero, sia presso le sedi universitarie ed i laboratori di ricerca che hanno stipulato accordi bilaterali con la Federico II, sia presso le stazioni di ricerca in Biologia Marina europee ed extraeuropee, che hanno collaborazioni scientifiche e sono in rete con la Stazione Zoologica. La Federico II ha consolidate relazioni con diversi paesi del bacino del Mediterraneo quali Marocco, Tunisia, Egitto per citarne alcune oltre ad accordi con diverse nazioni europee, che spaziano dal nord al sud del continente ed accordi che si estendono oltre oceano come ad esempio la Florida. La Stazione Zoologica, a sua volta, inserita nel progetto Association of European Marine Biological Laboratories Assemble (EU FP7) e promotrice della European Marine Biological Resource Centre EMBRC, reti internazionali, che, in qualità di organizzazioni dotate di infrasttrutture di ricerca e formazione distribuite sul territorio europeo, offrono la possibilità agli studenti di usufruire delle loro facilities (organismi marini modello e non, risorse genomiche). Il corso di laurea magistrale che per il prossimo anno accademico si presenta con un nuovo ordinamento e regolamento si prefigge di fornire un quadro articolato ed approfondito dell'ecosistema marino, con particolare attenzione alla biodiversità e alla sostenibilità come strumento di analisi teorica ed applicativa ed in questa ottica si è arricchito di secondo curriculum dedicato allìacquacoltura. Gli obiettivi formativi che il corso si prefigge di raggiungere sono oltre a quelli qualificanti della classe delle lauree LM-6 al quale il corso appartiene, la preparazione di laureati magistrali di elevato spessore culturale e di alto profilo professionale la cui formazione va dalla ricerca di base, tesa alla maggiore comprensione dei fenomeni biologici in ambiente marino, allo sviluppo dell'innovazione scientifica e tecnologica. In particolare, il corso è volto a formare professionisti che in base al curriculum scelto saranno:\n\na) esperti nella gestione sostenibile delle risorse marine impegnati nel fornire risposte e soluzioni attraverso l'utilizzo dei servizi ecosistemici\nb) specialisti della biodiversità marina impegnati nel monitoraggio degli organismi marini nei diversi habitat\nc) esperti dell'ambiente marino impegnati nel monitoraggio e protezione della risorsa\nd) esperti della conservazione dell'ambiente marino impegnati nella gestione delle aree marine protette\noppure\ne) esperti nella direzione e gestione di impianti d'acquacoltura e maricoltura\nf) esperti nel controllo qualitativo dei prodotti della pesca e dell'acquacoltura e loro trasformazione\ng) esperti nella direzione e gestione di impianti di trasformazione di prodotti ittici.\n\nLe attivitè didattiche, prevedono lezioni frontali ed esercitazioni in laboratorio e in campo, e verranno svolte, nel rispetto di tutte le leggi vigenti, in collaborazione con la Stazione Zoologica, secondo modalità stabilite nella convenzione ad hoc stipulata.\nLa Laurea Magistrale in Biologia Marina ed Acquacoltura è articolata in un blocco di insegnamenti caratterizzanti, che assicurano una preparazione solida nella biologia di base, e una serie di insegnamenti affini e integrativi, che garantiscono i necessari approfondimenti multidisciplinari e percorsi formativi individuali.\n\nIl percorso didattico è organizzato per fornire conoscenze approfondite e competenze professionali nei campi della biologia marina o dell'acquacoltura.\n\nAi fini indicati, in base al curriculum scelto, il percorso comprende:\n\n1) attività formative finalizzate ad acquisire conoscenze approfondite delle conoscenze teoriche e delle metodologie strumentali, strumenti analitici e tecniche di acquisizione e analisi dei dati in tutti i campi della biologia, con particolare riguardo alle indagini sulla biodiversità, ecologia, eco-patologia, conservazione e recupero dell'ambiente marino;\n\n2) conoscenze teoriche e metodologiche impiegate nella biochimica, bioinformatica, biologia molecolare, microbiologia, comprese la manipolazione e le analisi delle macromolecole biologiche, dei microrganismi, delle cellule e degli organismi complessi per indagini relative alla biodiversità, fisiologia, ecologia e qualità complessiva dell'ambiente marino, alla sua gestione e conservazione, all'impiego di sostanze naturali ottenute da organismi marini;\n\n\n3) conoscenze teoriche e metodologiche strumentali e di acquisizione in campo e tecniche di analisi di laboratorio;\n\n\noppure:\n1) conoscenze teoriche e metodologiche nel campo della nutrizione e del benessere animale in acquacoltura, delle patologie e dell'igiene delle produzioni acquatiche, della verifica, riduzione e adattamento dell'impatto ambientale nelle attività di acquacoltura;\n\n2) conoscenze teoriche e metodologiche specifiche nel campo delle biotecnologie applicate alle produzioni acquatiche.\n\nParte rilevante del percorso formativo sarà lo svolgimento di attività pratiche svolte in laboratorio ed in campo, finalizzate soprattutto alla preparazione di una tesi sperimentale, e mirate all'applicazione e all'approfondimento di specifiche conoscenze acquisite che consentiranno di apprendere le corrette modalità con cui approcciarsi e risolvere le problematiche che il biologo si troverà ad affrontare nei vari ambiti lavorativi di pertinenza.\n\nGrazie allo svolgimento di un tirocinio presso un laboratorio di ricerca biologica o un laboratorio analitico o di monitoraggio, o un'azienda produttiva in campo biologico ambientale, o un impianto di acquacoltura, o biotecnologico, o una struttura sanitaria preposta al benessere animale in acquacoltura, o un ente territoriale attiva in materia di ambiente o di pratiche di conservazione, un parco o una riserva naturale, un area marina protetta o una struttura impegnata in attività di volontariato, o in alternativa tramite l'acquisizione di ulteriori conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro, lo studente acquisisce conoscenze del mondo complesso del lavoro nel settore biologico e consolida la propria percezione e consapevolezza della relazione fra preparazione universitaria e attività professionali.\n\nIl laureato magistrale in Biologia Marina ed Acquacoltura sarà in possesso di almeno una lingua dell'Unione Europea oltre all'italiano, e sarà in possesso delle conoscenze adeguate all'utilizzo degli strumenti informatici, necessari nello specifico ambito di competenza e per lo scambio di informazioni generali.\n","carattTitolo":"Il Corso di Studio in breve","urlTesto":"","cdsId":4712,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"DESC_COR_BRE","tipoTestoProgDidCod":"DESC_COR_BRE","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"In coerenza con il modello AQ definito a livello di Ateneo e pubblicato sul web del PQA di Ateneo, il Coordinatore del CdS, oltre ad occuparsi della ordinaria gestione del CdS (pratiche Studenti, programmazione formativa, etc) provvede (con il supporto di altri Docenti del CdS, organizzati in Commissioni e dell'Ufficio Gestione e Valutazione della Didattica del Dipartimento di Biologia, cui afferisce il CdS):\na) all'aggiornamento del sito del CdS;\nb) al monitoraggio dei siti web dei Docenti ed all'inoltro delle comunicazioni ai Docenti segnalando le necessità di completamento o integrazione delle informazioni;\nc) alle richieste ai Docenti, alla raccolta ed all'analisi delle schede descrittive degli obiettivi formativi e dei risultati di apprendimento attesi;\nd) alla verifica della coerenza tra i risultati di apprendimento attesi, così come descritti nelle schede degli insegnamenti, e gli obiettivi formativi del CdS;\ne) al monitoraggio della carriera degli Studenti;\nf) al monitoraggio dei dati disponibili per quanto riguarda gli sbocchi occupazionali degli Studenti;\ng) ad effettuare indagini (tramite questionario) finalizzate ad evidenziare i risultati della carriera degli Studenti e la soddisfazione/insoddisfazione degli Studenti rispetto al Corso di Studi;\nh) a partecipare agli incontri con le Parti Interessate organizzati dal Dipartimento di Biologia, cui afferisce il CdS;\ni) ad informare la Commissione Didattica del CdS in merito agli esiti degli incontri con le Parti Interessate e ad identificare eventuali opportunità di aggiornamento dell'offerta formativa;\nl) a partecipare alle iniziative di orientamento organizzate dalla Scuola Politecnica e delle Scienze di Base;\nm) ad organizzare incontri di presentazione del CdS ;\nn) alla convocazione del Gruppo del Riesame ai fini del monitoraggio delle azioni correttive.\nGli esiti delle attività vengono comunicati in occasione delle riunioni della Commissione di Coordinamento Didattico del\nCdS. L'assicurazione della qualità del CdS Magistrale in Biologia Marina ed Aquacoltura è garantita dal Gruppo del Riesame (GRIE). Il GRIE è costituito dal Coordinatore del CdS, dal docente del CdS responsabile AQ, da un altro docente del CdS, da un'unità di personale Tecnico Amministrativo referente della Didattica e da un rappresentante degli studenti del CdS ed è: responsabile di tutte le attività relative alla redazione del Rapporto Annuale di Monitoraggio e del Rapporto di Riesame ciclico, tra le quali: l'analisi dei dati periodicamente messi a disposizione dall'Ateneo; l'analisi degli ulteriori dati messi a disposizione dal Coordinatore della Commissione Didattica del CDS; l'analisi dei dati e delle informazioni disponibili al fine di identificare le principali criticità del CDS e le corrispondenti azioni correttive proposte Commissione paritetica di Dipartimento; l'identificazione dei requisiti delle azione correttive (obiettivi, modalità operative, tempi di realizzazione) e dei possibili responsabili da designare in sede di Commissione Didattica; il periodico monitoraggio dei risultati delle azioni correttive.\nI documenti relativi sono reperibili nei verbali del CDS e nelle periodiche relazioni della Commissione Paritetica Studenti Docenti di Dipartimento\n\n\n","carattTitolo":"Organizzazione e responsabilità della AQ a livello del Corso di Studio","urlTesto":"","cdsId":4712,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"D2","tipoTestoProgDidCod":"D2","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"Per il miglioramento dell ' AQ del CdS sono state pianificate attivita' riguardanti il miglioramento sia del sistema di gestione per la qualita' (a), sia delle prestazioni del CdS (b).\n(a) Miglioramento del sistema di gestione per la qualità :\n- due riunioni della CCD dedicate alle problematiche riguardanti gli studenti così come rilevato nei vari questionari somministrati agli studenti e all'esame delle attività di miglioramento del CdS, una riunione dedicata alla discussione ed approvazione del rapporto di riesame: previste annualmente.\n- Indagine sulla domanda di formazione : ogni anno entro luglio.\n- Definizione degli obiettivi formativi: ogni due anni entro luglio\n- Riprogettazione dell'offerta formativa lì dove necessario ed in base alle richieste ministeriali\n- Aggiornamento delle schede degli insegnamenti (syllabus) per il successivo anno accademico: ogni anno entro luglio.\n- Riunioni del gruppo del riesame per iniziative migliorative: almeno 2 volte all'anno.\n(b) Miglioramento delle prestazioni del CdS:\n- La Commissione paritetica e il gruppo del riesame si riuniscono almeno 30 giorni prima delle scadenze previste dai regolamenti vigenti e presentano le proprie relazioni agli organi di gestione.\nIl CdS ha programmato tutte le attività di miglioramento previste nel rapporto del riesame redatto in data 3/09/2020.\n","carattTitolo":"Programmazione dei lavori e scadenze di attuazione delle iniziative","urlTesto":"","cdsId":4712,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"D3","tipoTestoProgDidCod":"D3","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"Al fine di valutare l'idoneità, l'adeguatezza e l'efficacia dell'attività formativa del CdS, il Gruppo di Riesame provvede, con congruo anticipo rispetto alle scadenze stabilite, a definire il Rapporto di Riesame che viene sottoposto all'approvazione prima della Commissione di Coordinamento Didattico (CCD) e poi del Consiglio di Dipartimento. Successivamente i Rapporti di Riesame vengono esaminati dal Presidio di Qualità che provvede a segnalare eventuali necessità di revisione ed approfondimento. In caso di necessità di revisione il Gruppo di Riesame provvede alla revisione del Rapporto di Riesame, che è poi nuovamente sottoposto all'approvazione della CCD e del Consiglio di Dipartimento.\nSuccessivamente i Rapporti di Riesame vengono inoltrati agli Organi di Ateneo.\nIl gruppo di Riesame svolge le sue funzioni in stretta collaborazione con il personale docente della CCD, i docenti di riferimento e i docenti tutor e mediante incontri di analisi dei dati raccolti dagli Uffici Centrali di Ateneo e anche dalle valutazioni espresse dagli studenti tramite questionari loro somministrati durante e alla fine del loro percorso di studio e relaziona alla CCD in un incontro annuale.\nIl Corso di studio ha programmato tutte le attività di miglioramento previste nei Rapporti di Riesame, i cui effetti sono valutati nei Riesami successivi.\n","carattTitolo":"Riesame annuale","urlTesto":"","cdsId":4712,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"D4","tipoTestoProgDidCod":"D4","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"Dai dati forniti dal Consorzio Interuniversitario AlmaLaurea per il 2023 si evince che ad un anno dalla laurea il 42,9 % dei 15 intervistati ha già un lavoro, di cui il 100% ha un regolare contratto di lavoro e di questi e il 28,6 % non cerca lavoro. Di quelli che lavorano, il 66,7% lavora nel settore pubblico. Nei 3 anni successivi alla laurea l'87,5 % dei laureati ha avuto un posto di dottorato, mentre il 12,5 % ha frequentato un master di I livello. In media, il tempo dalla laurea al reperimento del primo lavoro è di circa 2.7 mesi. Questi valori sono in diminuzione rispetto agli anni precedenti (7,1%) con i precedenti CDS della stessa tipologia. I Laureati che proseguono il lavoro iniziato prima della laurea e che hanno notato un miglioramento nel proprio lavoro dovuto alla laurea corrispondono al 62,5%, con una adeguatezza della formazione professionale acquisita all'università del 100 %.\n","carattTitolo":"Efficacia Esterna","urlTesto":"","cdsId":4712,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"EFF_ESTERNA","tipoTestoProgDidCod":"EFF_ESTERNA","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"Nella medesima classe LM-6 (Classe delle lauree magistrali in Biologia) sono proposte tre Lauree: Biologia Marina ed Acquacoltura (in collaborazione con la Stazione zoologica Anton Dohrn Napoli), Scienze Biologiche e Biologia, che si differenziano tra loro per oltre i 30 CFU, sia per la prevalenza di ambito disciplinare sia per i pesi diversi dati ai settori disciplinari. I tre CdS hanno come obiettivo formativo qualificante formare laureati magistrali che possiedano una conoscenza avanzata di diversi settori della biologia e di discipline di base non strettamente biologiche differenziandosi per gli obiettivi formativi specifici come di seguito descritto.\n\nLa Laurea Magistrale in 'Biologia Marina ed Acqacoltura', per la quale sarà previsto l'esclusivo impiego della lingua inglese, ha come obiettivo formativo qualificante la preparazione di laureati magistrali con approfondita conoscenza della biologia marina e delle sue applicazioni. Rilevanza sarà riservata all'acquisizione di conoscenze integrate, teoriche ed applicative, sulla struttura e funzione della biodiversità, e sulle metodiche di biomonitoraggio dell'ambiente marino, al fine di affrontare adeguatamente le emergenze gestionali della risorsa, ed i processi produttivi legati all'ambiente marino, alle acque interne e di transizione (acqua costiere, lagunari e salmastre).\n\nUn elemento distintivo di questa Laurea Magistrale è la possibilità di svolgere il percorso formativo usufruendo anche della rete di relazioni internazionali di cui è dotata la Stazione Zoologica 'Anton Dohrn'. La dimensione internazionale delle due Istituzioni coinvolte consentirà agli studenti di realizzare periodi di formazione all'estero, presso le strutture che hanno stipulato accordi con l'Università e/o con la Stazione Zoologica.\n\nI due CdS in Biologia e Scienze Biologiche proposti riflettono l'impianto culturale delle preesistenti lauree specialistiche, 'Biologia' e 'Scienze biologiche', che approfondivano aree disciplinari diverse: 'Biologia' (ambito molecolare, riproduzione e differenziamento e nutrizione) Scienze biologiche (ambito fisiopatologico, ecologico e biosicurezza).\nI due CdS hanno come obiettivo formativo qualificante formare laureati magistrali che possiedano una conoscenza avanzata di diversi settori della biologia e di discipline di base non strettamente biologiche differenziandosi per gli obiettivi formativi specifici come di seguito descritto.\nLa laurea magistrale in 'Biologia' intende formare laureati magistrali che estendano e rafforzino le conoscenze acquisite con la laurea triennale negli ambiti della biologia cellulare e molecolare, nonché della nutrizione e della riproduzione. Aspetto caratterizzante del CdS è inoltre la rilevanza riservata allo sviluppo di una approfondita conoscenza, sia teorica che applicativa, di metodologie innovative impiegate in biochimica, microbiologia, genetica, biologia molecolare, bioinformatica, ingegneria genetica e proteica, in analisi metaboliche e nutrizionali, nonché nell'analisi e manipolazione di macromolecole biologiche, cellule, microrganismi ed organismi complessi.\nLa laurea magistrale in 'Scienze biologiche' intende formare laureati magistrali che estendano e rafforzino le conoscenze acquisite con la laurea triennale negli ambiti della bio-diagnostica, delle neuroscienze, dell'ambiente e della sicurezza biologica. Aspetto fortemente caratterizzante del CdS è la rilevanza riservata allo sviluppo di una approfondita conoscenza, sia teorica che applicativa, delle metodologie e delle tecnologie innovative impiegate negli studi biologici, con l'obiettivo della conoscenza integrata e della tutela degli organismi animali e vegetali, dei microrganismi, della biodiversità, dell'ambiente per l'uso regolato e per l'incremento delle risorse biotiche; per i laboratori di analisi cliniche, biologiche e microbiologiche, di controllo biologico e di qualità dei prodotti di origine biologica e delle filiere produttive; per la progettazione, direzione lavori e collaudo di impianti relativamente ad aspetti biologici (es. impianti di depurazione); per le applicazioni biologico-molecolari in campo industriale, sanitario, alimentare, ambientale e dei beni culturali\n","carattTitolo":"Motivi dell'istituzione di più corsi nella classe","urlTesto":"","cdsId":4712,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"MOT_PIU_CORSI","tipoTestoProgDidCod":"MOT_PIU_CORSI","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"Nel rispetto degli obiettivi formativi qualificanti della classe di laurea LM-6, il corso di Laurea magistrale in Biologia Marina ed Acquacoltura- Marine Biology and Aquaculture, ha come obiettivi formativi qualificanti la preparazione di laureati magistrali che avranno:\n• una preparazione culturale solida ed integrata nella biologia di base e nei diversi settori della biologia applicata all'ambiente marino\n• un'approfondita conoscenza della biodiversità marina, sotto i profili morfofunzionale, evolutivo, biogeografico ed ecologico e delle sue strategie di gestione e conservazione e di conoscenza delle metodiche di biomonitoraggio dell'ambiente marino;\n• un'adeguata conoscenza dei meccanismi che regolano le strategie vitali, incluse quelle riproduttive e comportamentali degli organismi marini, e di quelli che presiedono alla struttura e alla dinamica di reti trofiche ed ecosistemi marini;\n• una adeguata conoscenza dei fondamenti fisico-chimici e geologici delle dinamiche dell'ambiente marino, in particolare sotto l'aspetto delle loro interazioni con la componente biotica;\n\nInoltre, in base al curriculum scelto, i laureati magistrali avranno:\n\n• adeguate competenze teorico-pratiche nelle applicazioni biomolecolari relative agli organismi marini;\n• un'approfondita conoscenza dei meccanismi che regolano le strategie vitali, incluse quelle riproduttive e comportamentali, degli organismi marini e di quelli che presiedono alla struttura e alla dinamica di reti trofiche\n• una approfondita preparazione sugli adattamenti biochimici degli organismi nell'ambiente marino, con particolare attenzione ai meccanismi di bioremediation;\n• adeguate competenze teorico-pratiche nelle applicazioni biomolecolari relative all'ambiente marino, in particolare nei campi della genomica marina\n\noppure:\n• un'adeguata conoscenza della gestione sostenibile della pesca ;\n• una avanzata conoscenza dei processi produttivi legati all'ambiente marino, delle acque interne e di transizione (acque costiere, lagunari e salmastre)\n• competenze metodologiche specifiche nel campo della biologia applicata alle produzioni acquatiche, in relazione all'impatto e alla sostenibilità delle attività antropiche ad esse legate;\n• solide conoscenze teoriche e sperimentali specifiche e adeguate competenze professionali, relative alla valutazione e gestione di tutti gli aspetti biologici ed ecologici dei processi produttivi legati all'ambiente acquatico.\n• una profonda conoscenza delle risposte eco-fisiologiche ed eco-patologiche degli organismi marini, incluse le basi tossicologiche, in relazione alle modificazioni dell'ecosistema;\n\nIn particolare, il corso è volto a formare professionisti che in base al curriculum scelto saranno:\n\na) esperti nella gestione sostenibile delle risorse marine impegnati nel fornire risposte e soluzioni attraverso l'utilizzo dei servizi ecosistemici\nb) specialisti della biodiversità marina impegnati nel monitoraggio degli organismi marini nei diversi habitat\nc) esperti dell'ambiente marino impegnati nel monitoraggio e protezione della risorsa\nd) esperti della conservazione dell'ambiente marino impegnati nella gestione delle aree marine protette oppure\ne) esperti nella direzione e gestione di impianti d'acquacoltura e maricoltura\nf) esperti nel controllo qualitativo dei prodotti della pesca e dell'acquacoltura e loro trasformazione\ng) esperti nella direzione e gestione di impianti di trasformazione di prodotti ittici.\n\nLa Laurea Magistrale in Biologia Marina ed Acquacoltura è articolata in un blocco di insegnamenti caratterizzanti, che assicurano una preparazione solida nella biologia di base, e una serie di insegnamenti affini e integrativi, che garantiscono i necessari approfondimenti multidisciplinari e percorsi formativi individuali.\n\nIl percorso didattico è organizzato per fornire conoscenze approfondite e competenze professionali nei campi della biologia marina o dell'acquacoltura.\n\nAi fini indicati, in base al curriculum scelto, il percorso comprende:\n\n1) attività formative finalizzate ad acquisire conoscenze approfondite delle conoscenze teoriche e delle metodologie strumentali, strumenti analitici e tecniche di acquisizione e analisi dei dati in tutti i campi della biologia, con particolare riguardo alle indagini sulla biodiversità, ecologia, eco-patologia, conservazione e recupero dell'ambiente marino;\n\n2) conoscenze teoriche e metodologiche impiegate nella biochimica, bioinformatica, biologia molecolare, microbiologia, comprese la manipolazione e le analisi delle macromolecole biologiche, dei microrganismi, delle cellule e degli organismi complessi per indagini relative alla biodiversità, fisiologia, ecologia e qualità complessiva dell'ambiente marino, alla sua gestione e conservazione, all'impiego di sostanze naturali ottenute da organismi marini;\n\n\n3) conoscenze teoriche e metodologiche strumentali e di acquisizione in campo e tecniche di analisi di laboratorio;\n\n\noppure:\n1) conoscenze teoriche e metodologiche nel campo della nutrizione e del benessere animale in acquacoltura, delle patologie e dell'igiene delle produzioni acquatiche, della verifica, riduzione e adattamento dell'impatto ambientale nelle attività di acquacoltura;\n\n2) conoscenze teoriche e metodologiche specifiche nel campo delle biotecnologie applicate alle produzioni acquatiche.\n\nParte rilevante del percorso formativo sarà lo svolgimento di attività pratiche svolte in laboratorio ed in campo, finalizzate soprattutto alla preparazione di una tesi sperimentale, e mirate all'applicazione e all'approfondimento di specifiche conoscenze acquisite che consentiranno di apprendere le corrette modalità con cui approcciarsi e risolvere le problematiche che il biologo si troverà ad affrontare nei vari ambiti lavorativi di pertinenza.\n\nGrazie allo svolgimento di un tirocinio presso un laboratorio di ricerca biologica o un laboratorio analitico o di monitoraggio, o un'azienda produttiva in campo biologico ambientale, o un impianto di acquacoltura, o biotecnologico, o una struttura sanitaria preposta al benessere animale in acquacoltura, o un ente territoriale attivo in materia di ambiente\no di pratiche di conservazione, un parco o una riserva naturale, un area marina protetta o una struttura impegnata in attività di volontariato, o in alternativa tramite l'acquisizione di ulteriori conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro, lo studente acquisisce conoscenze del mondo complesso del lavoro nel settore biologico e consolida la propria percezione e consapevolezza della relazione fra preparazione universitaria e attività professionali.\n\nIl laureato magistrale in Biologia Marina ed Acquacoltura sarà in possesso di almeno una lingua dell'Unione Europea oltre all'italiano, e sarà in possesso delle conoscenze adeguate all'utilizzo degli strumenti informatici, necessari nello specifico ambito di competenza e per lo scambio di informazioni generali.\n\n","carattTitolo":"Obiettivi formativi specifici del corso e descrizione del percorso formativo","urlTesto":"","cdsId":4712,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"OBB_SPEC","tipoTestoProgDidCod":"OBB_SPEC","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"Nel biennio 2021-2023, con l'introduzione del tirocinio formativo in applicazione al D.M. 270/2004, 47 studenti della Laurea Magistrale in Biologia Marina e Acquacoltura hanno svolto attività di tirocinio. Circa il 68% ha svolto tale esperienza extramoenia e di questi circa il 98% presso la stazione zoologica Anton Dohrn o il centro ISPRA. Altre strutture/aziende sono ARPAC, Aree Marine Protette o impianti di acquacoltura. Il giudizio formulato dai tutori aziendali sulle attività svolte dagli studenti, nel corso del tirocinio extramoenia, è stato mediamente molto soddisfacente. È tutt'ora operativa una banca dati condivisa tra l'Unione Industriali della provincia di Napoli e l'università` Federico II di Napoli tramite la quale l'Unione Industriali Napoli e l'Università` Federico II hanno assunto l'impegno di facilitare l'interazione fra il mondo delle imprese e il mondo dell'Università, sviluppando efficaci forme di raccordo ai fini della progettazione didattica e del placement dei laureati.","carattTitolo":"Opinioni enti e imprese con accordi di stage / tirocinio curriculare o extra-curriculare","urlTesto":"","cdsId":4712,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"OPIN_ENTI","tipoTestoProgDidCod":"OPIN_ENTI","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"Il Comitato, esaminata la documentazione, visti gli ordinamenti didattici dei corsi, all'unanimità esprime parere favorevole in merito all'istituzione dei corsi di studio proposti dall'Ateneo Federico II.","carattTitolo":"Sintesi del parere del comitato regionale di coordinamento","urlTesto":"","cdsId":4712,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"PAR_CRC","tipoTestoProgDidCod":"PAR_CRC","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"L'Ordine Nazionale dei Biologi è stato invitato ad esprimere un parere sull'istituzione del nuovo Corso di laurea Magistrale in 'Biologia ed Ecologia dell'ambiente marino ed uso sostenibile delle sue risorse' da attivare presso l'Università di Napoli Federico Il. Il Corso di laurea magistrale appare strutturato in modo da valorizzare le competenze esistenti nel sistema napoletano universitario e di enti di ricerca in tema di studi sull'ambiente marino, patrimonio culturale cittadino di particolare rilevanza. Il corso si propone di colmare una lacuna oggi esistente nell'erogazione di saperi di professionalità che riguardano il mare e la gestione delle sue risorse. Il livello culturale del corso proposto è senza dubbio di altissima valenza. La fruizione del corso appare rivolta ad un'utenza di nicchia. La struttura del Corso di Laurea è improntata ad un'effettiva internazionalizzazione attraverso l'erogazione di corsi in lingua inglese. Quest'aspetto appare particolarmente importante ai fini dell' attrattività dell'offerta formativa universitaria italiana verso studenti comunitari ed extracomunitari, anche in funzione della mobilità degli studenti nell'ambito del programma Erasmus.\nL'Ordine dei Biologi esprime parere favorevole all'attivazione di detto Corso.\n\nNuove consultazioni con le parti sociali per le modifiche di ordinamento apportate per l'a.a. 2021/2022\n\nDall'anno accademico 2017-2018 (verbale n.2 del 28 marzo 2017) il Dipartimento di Biologia ha istituito un Comitato di Indirizzo (CI) comune per tutte le lauree in Biologia (L-13 e LM-6), considerato che la figura professionale è, in entrambi i casi, quella di 'Biologo' e le differenze riguardano l'autonomia e i livelli di responsabilità. &EGRAVE; composto da docenti dei CdS in Biologia, rappresentanti degli studenti e rappresentanti del mondo del lavoro, della ricerca e dell'Ordine Nazionale dei Biologi. L'ampia varietà di competenze rappresentate nel CI è adeguata a progettare e definire percorsi diversificati nell'ambito della possibile differenziazione della professionalità del biologo. Il CI del Dipartimento di Biologia si riunisce periodicamente per valutare l'adeguatezza dei progetti didattici anche nell'ottica dell'inserimento dei laureati, sia triennali che magistrali, nel mondo del lavoro.\nIl CI si è riunito in data 14/09/2017. In tale riunione l'argomento principale è stata una proposta di revisione dell'Ordinamento delle lauree triennali della classe L13 afferenti al Dipartimento di Biologia, presentata dal Coordinatore del CdS triennale in Biologia Generale e Applicata. In tale riunione sono stati raccolti vari suggerimenti degli esponenti del mondo del lavoro e dell'Ordine professionale, che sono stati utilizzati per definire la proposta finale di cambio dell'Ordinamento e Regolamento della laurea triennale. Si è anche valutata la possibilità futura di un adeguamento dell'offerta formativa delle lauree magistrali della classe LM6 afferenti al Dipartimento di Biologia, nell'ottica delle nuove prospettive di lavoro ed attività professionali per i Biologi.\nLa composizione del CI delle lauree in Biologia (L-13 e LM-6) del Dipartimento di Biologia è stata aggiornata nel Consiglio del Dipartimento di Biologia del 28 maggio 2020 (verbale n.2/2020).\nIl rinnovato CI, si è riunito in data 09/07/2020. A tale riunione hanno partecipato tutti i Coordinatori delle lauree della classe L-13 e LM-6 afferenti al Dipartimento di Biologia e i rappresentanti dell'Ordine nazionale dei Biologi, degli Enti di Ricerca (CNR), degli Enti Territoriali (Area Marina Protetta Regno di Nettuno) e delle aziende (Pfizer). L'argomento principale è stato l'analisi delle proposte di revisione dell'Ordinamento e del Regolamento delle lauree magistrali della classe LM-6 afferenti al Dipartimento di Biologia, presentate dai Coordinatori dei CdS Magistrali in 'Biologia', 'Scienze Biologiche' e 'Biologia ed Ecologia dell'Ambiente Marino ed uso sostenibile delle sue risorse'.\nI rappresentanti del CI hanno valutato le proposte di cambio di ordinamento e regolamento per le tre LM. Nella riunione i componenti del CI hanno discusso e valutato: denominazione dei CdS, obiettivi formativi dei CdS, figure professionali e sbocchi previsti, risultati di apprendimento attesi e quadro delle attività̀ formative. Tutti i presenti hanno espresso apprezzamento per il lavoro svolto dai Coordinatori e per l'impianto generale delle revisioni dell'offerta formativa. I rappresentanti del CI hanno inoltre redatto un questionario di gradimento per ciascun corso di studi. Da tali questionari è emerso, per quanto riguarda il CdS Magistrale in 'Biologia ed Ecologia dell'Ambiente Marino ed uso sostenibile delle sue risorse', che le figure professionali che il corso propone sono rispondenti alle esigenze del mercato del lavoro attuali e del prossimo futuro e che gli obiettivi formativi del CdS nonché i risultati di apprendimento attesi e il quadro delle attività formative sono altamente congruenti con le figure professionali e gli sbocchi occupazionali previsti. Tutti i presenti hanno espresso apprezzamento per il lavoro svolto dai Coordinatori e per l'impianto generale delle revisioni dell'offerta formativa. I componenti del CI hanno inoltre valutato altamente congruenti gli obiettivi formativi dei CdS, le figure professionali e gli sbocchi occupazionali previsti, nonché i risultati di apprendimento attesi e il quadro delle attività formative. Il Dr Antonino Miccio, Direttore dell'Area Marina Protetta 'Regno di nettuno' ha dichiarato di aver compilato il questionario relativo al Corso di Laurea in Biologia ed Ecologia dell'ambiente marino ed uso sostenibile delle sue risorse in quanto competente nelle tematiche ambientali marine.\n","carattTitolo":"Consultazione con le organizzazioni rappresentative - a livello nazionale e internazionale - della produzione di beni e servizi, delle professioni  (Istituzione del corso)","urlTesto":"","cdsId":4712,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"PAR_PARTI_SOC","tipoTestoProgDidCod":"PAR_PARTI_SOC","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"Dall'anno accademico 2017-2018 (verbale n.2 del 28 marzo 2017) il Dipartimento di Biologia ha istituito un Comitato di Indirizzo (CI) comune per tutte le lauree in Biologia (L-13 e LM-6), considerato che la figura professionale è, in entrambi i casi, quella di 'Biologo' e le differenze riguardano l'autonomia e i livelli di responsabilità. Il CI è composto da docenti dei CdS in Biologia, rappresentanti degli studenti e rappresentanti del mondo del lavoro, della ricerca e dell'Ordine Nazionale dei Biologi. L'ampia varietà di competenze rappresentate nel CI è adeguata a progettare e definire percorsi diversificati nell'ambito della possibile differenziazione della professionalità del biologo.\n\nIl CI del Dipartimento di Biologia si riunisce periodicamente per valutare l'adeguatezza dei progetti didattici anche nell'ottica dell'inserimento dei laureati, sia triennali che magistrali, nel mondo del lavoro. Il CI si è riunito in data 14/09/2017. In tale riunione l'argomento principale è stata una proposta di revisione dell'Ordinamento delle lauree triennali della classe L13 afferenti al Dipartimento di Biologia, presentata dal Coordinatore del CdS triennale in Biologia Generale e Applicata. In tale riunione sono stati raccolti vari suggerimenti degli esponenti del mondo del lavoro e dell'Ordine professionale, che sono stati utilizzati per definire la proposta finale di cambio dell'Ordinamento e Regolamento della laurea triennale. Si è anche valutata la possibilità̀ futura di un adeguamento dell'offerta formativa delle lauree magistrali della classe LM6 afferenti al Dipartimento di Biologia, nell'ottica delle nuove prospettive di lavoro ed attività̀ professionali per i Biologi.\n\nLa composizione del CI delle lauree in Biologia (L-13 e LM-6) del Dipartimento di Biologia è stata aggiornata nel Consiglio del Dipartimento di Biologia del 28 maggio 2020 (verbale n.2/2019-2020).\n\nIl rinnovato CI si è riunito in data 9 luglio 2020 per la consultazione tra i rappresentanti dei Corsi di Studio L-13 e LM-6 del Dipartimento di Biologia dell'Università̀̀ degli Studi di Napoli 'Federico II' e i le organizzazioni rappresentative della produzione e delle professioni di riferimento, sul progetto formativo per l'a.a. 2021-2022 relativo ai Corsi di Studio Magistrali 'Biologia', 'Scienze Biologiche' e 'Biologia ed Ecologia dell'ambiente marino ed uso sostenibile delle sue risorse'. In tale riunione sono stati raccolti vari suggerimenti degli esponenti del mondo del lavoro, dell'AMP e dell'Ordine professionale, che sono stati utilizzati per definire la proposta finale di cambio dell'Ordinamento e Regolamento delle lauree magistrali da presentare per l'approvazione nelle rispettive CCD.I rappresentanti del CI hanno valutato le proposte di cambio di ordinamento e regolamento per le tre LM. Nella riunione i componenti del CI hanno discusso e valutato: denominazione dei CdS, obiettivi formativi dei CdS, figure professionali e sbocchi previsti, risultati di apprendimento attesi e quadro delle attivit̀à formative. In particolare il Dr Antonino Miccio, Direttore dell'Area Marina Protetta 'Regno di nettuno' ha dichiarato di aver compilato il questionario relativo al Corso di Laurea in Biologia ed Ecologia dell'ambiente marino ed uso sostenibile delle sue risorse in quanto competente nelle tematiche ambientali marine. E di aver espresso parere favorevole ai cambiamenti proposti riguardanti il nuovo titolo Biologia Marina ed Acquacoltura e l'intero mpianto dell'ordinamento/regolamento della laurea magistrale come si evince dal PDF allegato:VERBALE DELL'INCONTRO DI CONSULTAZIONE CON IL SISTEMA SOCIO-ECONOMICO E LE PARTI INTERESSATE (COMITATO DI INDIRIZZO) 9 Luglio 2020 Dando particolare risalto all'introduzione del curriculum in Acquacoltura. Unitamente ai Coordinatori degli altri CDS ci si propone di definire una procedura che fissi le modalità e la periodicità della consultazione, pubblicizzando i risultati sul sito del Dipartimento.\nPer quanto riguarda le consultazioni con il Comitato di indirizzo si conferma che vi è stata una nuova consultazione nel 2021.\n\nNel 2023, con l'entrata in vigore del Sistema AVA3, la composizione del Comitato di Indirizzo è stata aggiornata ed implementata con l'inserimento dei Coordinatori dei Dottorati di Ricerca afferenti al Dipartimento di Biologia (Biologia e Biotecnologie), in linea con il punto di attenzione D.CDS.1.\nNel 2023, con l'entrata in vigore del sistema AVA3, la composizione del Comitato di Indirizzo è in fase è stata aggiornata e integrata con i Coordinatori del Dottorati di Ricerca afferenti al Dipartimento di Biologia (Biologia e Biotecnologie), in linea con il punto di attenzione D.CDS.1.\nIl 15/11/2023 si è tenuto un incontro di consultazione tra i responsabili del Corso di Studio Laurea Magistrale in Biologia e i referenti delle organizzazioni rappresentative delle professioni di riferimento per un confronto sull'aggiornamento del Regolamento didattico del CdS LM Biologia anche in vista dell'adeguamento al sistema AVA3. Presenti i Coordinatori della LM in Biologia Marina e Acquacoltura, Prof. Francesca Carella, e delle LM in Biologia Prof. Viola Calabrò e della LM Scienze Biologiche, Prof. Eliodoro Pizzo. Durante l'incontro con i rappresentanti delle organizzazioni, è emerso un generale apprezzamento per il lavoro svolto dal Coordinatore e per l'impianto generale delle revisioni dell'offerta formativa. Dalla discussione è emerso che i laureati in Biologia, previo conseguimento di un titolo di Scuola di Specializzazione, possono accedere ai concorsi di Dirigente del SSN ai sensi del DPR 483/97.\n\nIl giorno 13 maggio alle ore 12, presso il Dipartimento di Biologia, si è tenuto l'incontro di aggiornamento delle consultazioni tra i responsabili del Corso di Studio in Biologia Marina e Acquacoltura e i referenti delle organizzazioni rappresentative della produzione e delle professioni di riferimento.\nAll'incontro erano presenti:\nper il Corso di Studio\n• Prof. Francesca Carella - Coordinatore del Corso di Laurea Magistrale in Biologia Marina e Acquacoltura\n• Prof. Gianluca Polese - Responsabile Assicurazione Qualità e componente GRIE del Corso di Laurea Magistrale in Biologia marina e Acquacoltura\n• Mario Pontillo rappresentante studenti del Cds\nper le organizzazioni rappresentative\n• dott. Antonino Miccio, direttore dell'Area marina protetta Regno di Nettuno\nper i Dottorati\n• Prof. Sergio Esposito, Coordinatore Dottorato in Biologia\nLa discussione ha preso in esame i seguenti temi:\n1. profili professionali individuati per il CdS;\n2. obiettivi formativi specifici del CdS;\n3. criticità da modificare\n2\nDurante l'incontro è emerso un comune apprezzamento sia per il lavoro svolto dal Coordinatore sia per l'impianto generale delle revisioni dell'offerta formativa, nella quale risultano congruenti gli obiettivi formativi del CdS, le figure professionali e gli sbocchi occupazionali previsti, nonché i risultati di apprendimento attesi e il quadro delle attività formative.\nIl Dott. Miccio precisa che, essendo Direttore di un'area marina protetta ha ritenuto opportuno esprimersi su questa laurea rispetto alla quale esprime parere completamente positivo. Ribadisce inoltre che l'inserimento del curriculum Acquacultura e gestione delle risorse marine è vista come un arricchimento della formazione, poiché un'acquacoltura sostenibile è di supporto alla tutela ambientale.\nInoltre, da un confronto con gli studenti del corso è emersa la richiesta di potersi costruire un unico percorso ad hoc nella carriera, risultato della fusione di entrambi gli indirizzi in Biologia Marina e Acquacoltura e che permetta di creare un percorso personalizzato per ogni studente.","carattTitolo":"Consultazione con le organizzazioni rappresentative - a livello nazionale e internazionale - della produzione di beni e servizi, delle professioni (Consultazioni successive)","urlTesto":"","cdsId":4712,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"PAR_PARTI_SOC_1","tipoTestoProgDidCod":"PAR_PARTI_SOC_1","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"I dati ricavati dal Datawarehouse messo a disposizione dall'Ateneo e dalla Scheda del corso di studio alla data mostrano che nell'A.A. 2023/24 attesta che si sono immatricolati n. 24 studenti di cui 5 stranieri. Dei 24 studenti 10 sono di genere maschile e 14 di genere femminile. Nell'anno 2020 per la Classe di lauree magistrali in biologia LM-6 il Datawarehouse fornisce un dato aggregato dove si evince che le lauree magistrali in biologia risultano attraenti per gli studenti provenienti da altri atenei nazionali e internazionali. Attualmente circa il 45 % degli immatricolati proviene dallo stesso Ateneo con un aumento diminuzione rispetto ai precedenti A.A. 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L'espletamento di una prova finale comprende la stesura di un elaborato originale in lingua inglese da parte dello studente e sotto la guida di un relatore in cui vengano riportati i risultati della ricerca scientifica o tecnologica effettuata. La discussione della tesi avverrà alla presenza di una commissione a tale scopo nominata e potrà prevedere l'utilizzo di sussidi audio-visivi. Per l'ammissione alla prova finale lo studente deve aver conseguito tutti i crediti formativi, previsti dall'ordinamento didattico del corso esclusi quelli riservati alla prova finale.\n\nValutazione conclusiva\nLa Commissione giudicatrice della prova finale, costituita secondo quanto disposto dal comma 7 dell'art. 29 del RDA, accertato il superamento, stabilisce il voto di laurea, espresso in centodecimi, tenendo conto del curriculum, dell'elaborato di tesi e dell'esposizione. La Commissione giudicatrice della prova finale, costituita secondo quanto disposto dal comma 7 dell'art. 29 del RDA, accertato il superamento, stabilisce il voto di laurea, espresso in centodecimi, tenendo conto del curriculum, dell'elaborato di tesi e dell'esposizione. La Commissione, nel caso del raggiungimento della votazione di 110/110, può assegnare la lode con decisione unanime.\n","carattTitolo":".","urlTesto":"","cdsId":4712,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"PROVA_FINALE_2","tipoTestoProgDidCod":"PROVA_FINALE_2","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"Dall'analisi delle documentazione prodotta il Nucleo condivide le motivazioni a base della proposta avanzata e ritiene che la stessa sia correttamente progettata e valuta positivamente la collaborazione con la stazione Anton Dohrn. Si auspica che siano rinnovate a breve le consultazioni con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi e professioni.\nIl Nucleo ritiene inoltre, sulla base dei dati a disposizione, adeguate le risorse di docenza e le strutture disponibili in Ateneo per l'attivazione di questo corso di Laurea.","carattTitolo":"Sintesi della relazione tecnica del nucleo di valutazione","urlTesto":"","cdsId":4712,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"REL_NUC","tipoTestoProgDidCod":"REL_NUC","quadroSua":null,"origine":"ORD","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":null},{"aaId":2025,"carattTesto":"Dall'analisi delle documentazione prodotta il Nucleo condivide le motivazioni a base della proposta avanzata e ritiene che la stessa sia correttamente progettata e valuta positivamente la collaborazione con la stazione Anton Dohrn. Si auspica che siano rinnovate a breve le consultazioni con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi e professioni.\nIl Nucleo ritiene inoltre, sulla base dei dati a disposizione, adeguate le risorse di docenza e le strutture disponibili in Ateneo per l'attivazione di questo corso di Laurea.","carattTitolo":"Sintesi della relazione tecnica del nucleo di valutazione - Scheda SUA","urlTesto":"","cdsId":4712,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"REL_NUC_SUA","tipoTestoProgDidCod":"REL_NUC_SUA","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"Gli studenti che intendono iscriversi al Corso di Laurea magistrale in Biologia Marina ed Acquacoltura devono essere in possesso della Laurea o del diploma universitario di durata triennale o di altro titolo conseguito all'estero, riconosciuto idoneo in base alla normativa vigente.\n\nGli studenti devono inoltre essere in possesso dei requisiti curriculari minimi e di adeguata personale preparazione.\n\nPer l'accesso al corso di laurea magistrale in Biologia Marina ed Acquacoltura sono richiesti i seguenti requisiti curriculari:\n\n-lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito le conoscenze proprie della laurea triennale della classe L-13 (ovvero della classe 12 ex D.M. 509)\nGli studenti provenienti da altre classi di laurea, dovranno avere conoscenze nei SSD BIO/, CHIM/, FIS/, MAT/. Il possesso di requisiti curriculari è determinato dall'aver acquisito:\n1) Almeno 18 CFU nei settori BIO/01-3, BIO/05, BIO/06, BIO/07.\n2) Almeno 6 CFU nei settori BIO/04, BIO/09, BIO/10, BIO/11, BIO/18, BIO/19.\n3) Almeno 6 CFU nei settori CHIM/01-06; almeno 12 CFU nei settori MAT/01- 09, FIS/ 01-08;\nLe modalita' di verifica della personale preparazione per l'accesso al Corso di Laurea Magistrale in Biologia sono definite anno per anno dalla CCD e rese note sul sito WEB del Dipartimento di Biologia.\nIl corso è erogato in lingua inglese, per cui lo studente deve possedere una adeguata conoscenza della lingua inglese\n(livello B2).\nLe modalita' di verifica della personale preparazione e del livello B2 di Inglese per l'accesso al Corso di Laurea Magistrale sono riportate nel regolamento didattico del corso di studio e rese note sul sito WEB del Dipartimento di Biologia.\n","carattTitolo":"Requisiti e conoscenze richieste per l'accesso","urlTesto":"","cdsId":4712,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"REQ_ACC","tipoTestoProgDidCod":"REQ_ACC","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"La Commissione di Coordinamento Didattico del corso di norma disciplina i criteri di ammissione e l'eventuale programmazione delle iscrizioni, fatte salve differenti disposizioni di legge.\n\nLa verifica della personale preparazione è obbligatoria in ogni caso, e possono accedervi solo gli studenti in possesso dei requisiti curriculari\nPer l'accesso al Corso di Laurea Magistrale in Biologia Marina ed Acquacoltura, la verifica dell'adeguatezza della preparazione personale del richiedente sarà svolta previo accertamento del possesso dei requisiti curriculari ed effettuata mediante colloquio orale da un'apposita Commissione nominata dal Consiglio del Corso di Studio. Le modalità di verifica saranno ridefinite annualmente dalla CCD e rese note sul sito Web del Dipartimento di Biologia.\n","carattTitolo":"Modalità per 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