[{"_id":"69c17d30022db43066cdd846","gdaId":null,"ugovId":6543,"extCode":"DG7","ate_cod":"unina","aa":"2025","cod":"6543","cdsId":"6543","cdsCod":"DG7","des_it":"SCIENZE CHIMICHE","des_en":"CHEMICAL SCIENCES","lingua_cod":"eng, ita","lingua_des_it":"Inglese Italiano","lingua_des_en":"English Italian","area_cod":"NO_AREA","area_des_it":"nessuna area assegnata","area_des_en":"no designated area","sede_cod":null,"sede_des_it":"","sede_des_en":"","sede_utenza_sostenibile":"","altreSedi":[{"sede_cod":"1594","sede_des_it":"Napoli","sede_des_en":"Napoli","sede_utenza_sostenibile":"39"}],"crediti_it":"120","crediti_en":"120","durata_it":"2 anni","durata_en":"2 years","normativa_cod":"DM270","normativa_it":"Riforma 270/04","normativa_en":"","classe_cod":"LM-54 R","classe_it":"Scienze chimiche","classe_en":"","interClasse_cod":"","interClasse_it":"","interClasse_en":"","social":[],"modalita_didattica_cod":"C","modalita_didattica_it":"Convenzionale","modalita_didattica_en":"Convenzionale","verificaConoscenzeRichiesteAccesso":0,"accesso_it":"Libero","accesso_en":"Free","tipoAccesso":"L","ordinamento_it":"SCIENZE CHIMICHE","ordinamento_en":"CHEMICAL SCIENCES","ordinamento_aa":2025,"ordinamento_stato":"A","ordinamento_stato_des_it":"Aperto","ordinamento_stato_des_en":"Open","ordinamento_aa_cess":2025,"dataChiusuraRad":null,"date_scadenze_it":null,"date_scadenze_en":null,"requisiti_it":{"obbligatori":[],"optional":[],"conoscenze":[{"tipoTitCod":"Requisiti e conoscenze richieste per l'accesso","tipoTitDes":"Possono accedere al corso di Laurea Magistrale in Chimica senza obblighi formativi aggiuntivi i laureati della classe delle lauree in Scienze e Tecnologie Chimiche (L-27) e L-21 relativa al D.M. 509/99, purché in possesso di adeguate conoscenze linguistiche. Possono altresì accedervi coloro che siano in possesso di una laurea di altra classe conseguita presso un Ateneo Nazionale, nonché coloro che siano in possesso di altro titolo di studi conseguito all'estero e riconosciuto idoneo purché in possesso dei seguenti requisiti curricolari: acquisizione almeno 20 CFU di insegnamenti nell'ambito delle discipline matematiche, fisiche ed informatiche, e di alme 30 CFU di insegnamenti di discipline chimiche, con particolare, ma non esclusivo, riferimento ai settori CHEM 01/A, CHEM-02/A, CHEM-03/A, CHEM05/A and BIOS-07/A.\nUlteriore requisito di accesso è la conoscenza della lingua inglese almeno di livello B1 per gli studenti che seguono un curriculum in italiano, mentre per l'iscrizione a un curriculum in inglese è richiesta una conoscenza della lingua inglese di livello B2 secondo modalità definite dal regolamento del Corso di Studi.\nAi fini dell'ammissione al corso di laurea magistrale la preparazione personale dei laureati viene verificata, previo possesso dei requisiti curriculari, secondo modalità specificate nel Regolamento del Corso di Studio\n"}],"modalita":[{"tipoTitCod":"Modalità per l'accesso","tipoTitDes":"La Commissione di Coordinamento Didattico del corso di norma disciplina i criteri di ammissione e l'eventuale programmazione delle iscrizioni, fatte salve differenti disposizioni di legge.\n\nLa verifica della personale preparazione e' obbligatoria in ogni caso, e possono accedervi solo gli studenti in possesso dei requisiti curriculari.\n\nSono requisiti curricolari per l'accesso al Corso di Studio il possesso di lauree che consentono l'acquisizione di almeno 20 CFU di insegnamenti nell'ambito delle discipline matematiche, fisiche ed informatiche, e di almeno 30 CFU di insegnamenti di discipline chimiche, con particolare, ma non esclusivo, riferimento ai settori CHEM-01/A, CHEM-02/A, CHEM-03/A, CHEM05/A e BIOS-07/A. Per i laureati provenienti da Universita' straniere, l'adeguatezza dei requisiti curriculari e' valutata caso per caso sulla base della coerenza fra i programmi svolti nelle diverse aree disciplinari, le basi formative ritenute necessarie per la formazione avanzata offerta dal corso di studi, nonche' le conoscenze linguistiche. La verifica della conoscenza della lingua inglese consiste nella esibizione da parte dello studente di un certificato riconosciuto a livello internazionale o tramite valutazione, le cui modalita' verranno indicate di volta in volta dalla CCD. Le modalita' di verifica della preparazione sono comunque accertate solo dopo verifica del possesso dei requisiti curriculari. In ogni caso le competenze richieste dovranno essere possedute prima dell'iscrizione.\n\nNon e' prevista limitazione al numero di iscritti. 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Il Laureato dovrà saper comunicare in modo chiaro e privo di ambiguità con interlocutori speci alisti e non specialisti, anche mediante l'utilizzo in forma scritta e orale della lingua inglese e dei lessici disciplinari, utilizzando all'occorrenza strumenti informatici per la presentazione e lo scambio di dati scientifici anche attraverso elaborati scritti, diagrammi e schemi. 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Essi devono saper assumere decisioni motivate per la risoluzione di problemi sulla base delle loro competenze chimiche e delle loro capacità di giudizio, anche alla luce di una piena consapevolezza delle responsabilità sociali ed etiche derivanti dai loro comportamenti e dall'applicazione delle loro conoscenze e giudizi. Tali capacità verranno acquisite in tutti i corsi, e durante la preparazione della tesi di laurea, grazie alla presenza dei docenti e di tutori qualificati coinvolti in attività di ricerca scientifica. 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Prima dell'inizio dell'Anno Accademico il Coordinatore, il GRIE e i docenti della Commissione di Coordinamento Didattico programmano almeno un incontro pubblico con i laureandi e gli altri studenti potenzialmente interessati per presentare le modalita' di accesso, l'organizzazione della didattica e l'offerta formativa, con particolare riferimento ai percorsi e agli insegnamenti attivati.\n\nNell'ambito dell' evento annuale di presentazione dell'offerta formativa dei corsi di studio magistrali della SPSB per l'anno accademico 2025-26, la presentazione della LM in Scienze chimiche ai laureandi si e' svolto il 13 maggio 2025.\n\nL'azione di orientamento in ingresso viene fatta inoltre attraverso il sito web del CdS e anche singolarmente, attraverso incontri telematici o in presenza del coordinatore con laureati provenienti da altri atenei o da altri corsi di laurea, o rispondendo via e-mail alle richieste di informazioni degli studenti, allo scopo di aiutarli a valutare il percorso di studi e il curriculum più adatto in funzione dell'eventuale iscrizione al corso di Laurea e prospettare loro la eventuale necessita' di approfondire conoscenze di base o sostenere esami integrativi prima dell'iscrizione stessa. Il parere finale sull' ammissione e' espresso dalla Commissione di Coordinamento Didattico o sue sotto-commissioni.\n\nIl CdS ha inoltre aderito a tutte le iniziative di orientamento organizzate dalla SPSB, le quali sono state adeguatamente pubblicizzate sui canali “social” del CdS, del Dipartimento di Scienze Chimiche e della Scuola PSB e sul giornale ATENEAPOLI, quindicinale di informazione delle Università campane. I docenti dei CdS hanno partecipato, in collaborazione con dottorandi e studenti, alla manifestazione regionale di orientamento universitario Univexpò 2024 organizzata dal giornale Ateneapoli e dall'Università Federico II in collaborazione con gli altri atenei campani nei giorni 13-14-15 novembre 2024. Inoltre, si segnala l'iniziativa Porte Aperte@SPSB2025, tenutasi nei giorni 12 e 13 febbraio 2025, che ha visto il coinvolgimento attivo di numerosi docenti che hanno potuto descrivere a centinaia di studenti degli Istituti superiori le peculiarità del CdS, insieme a quelle degli altri CdS del dipartimento, attraverso attivita' seminariali e dimostrazioni pratiche.\nNell'ambito del progetto ORIENTAlife organizzato dall'Équipe Formativa Campania e dall'Ufficio Scolastico Regionale per la Campania in collaborazione con il Piano Nazionale Lauree Scientifiche (PLS) dell'Università Federico II di Napoli e l'Università di Napoli L'Orientale, è stato proposto 'OrientiAmo il Futuro' 2024/2025, una iniziativa per supportare i docenti nelle attività didattiche e offrire alle studentesse e agli studenti opportunita' formative di orientamento, a cui il Dipartimento e i CdS hanno aderito proponendo i seguenti seminari: “La chimica in silico: molecole e luce”, “Metalli e RAEE: una miniera in tasca. Sono state, inoltre, svolte azioni di presentazione dell' offerta formativa sia presso gli istituti scolastici sia presso il Dipartimento.\nIl CdS in Scienze Chimiche viene inoltre presentato insieme al Corso di Studio di I livello (Corso di Laurea in Chimica) nelle iniziative di orientamento dipartimentali rivolte agli studenti delle Scuole Superiori che partecipano al Piano Lauree Scientifiche-Chimica nell'ambito del sottoprogetto dell'Ateneo Federico II (PLS), cui l'Ateneo Federico II aderisce fin dagli inizi (2005), e delle attivita' di Percorsi per le Competenze Trasversali e per l' Orientamento (PCTO, ex Alternanza Scuola-Lavoro) svolte da docenti del Dipartimento di afferenza, proponendo attivita' seminariali e laboratoriali su tematiche che spaziano in svariati campi della Chimica, della Chimica Industriale e delle Biotecnologie Molecolari ed Industriali. Fra le altre iniziative organizzate del PLS Chimica si segnalano inoltre la seconda edizione del premio “D-STEM” organizzato in occasione dell'International Day of Women and Girls in Science che si celebra l'11 febbraio, e che ha visto l'adesione di circa 20 istituti scolastici provenienti dal territorio campano (8 marzo 2024), la manifestazione “Scienziati per un giorno con il PLS!”, nell'ambito della quale 250 studenti delle scuole superiori hanno presentato i risultati delle loro attivita' laboratoriali svolte nell'ambito dei progetti PLS a cui hanno preso parte (19 aprile 2024) e le attività di formazione tutor didattici con l'obiettivo formare una leva di giovani tutor universitari in grado di applicare tecniche didattiche innovative, promuovendo la capacita' di risoluzione autonoma dei problemi da parte degli studenti (marzo-giugno 2024). In collaborazione con Federchimica e la Societa' Chimica Italiana, il PLS Chimica ha organizzato inoltre un evento nazionale contro il drop-out accademico dedicato a tutti gli iscritti ai corsi di laurea in Chimica e Chimica Industriale che ha visto la partecipazione di oltre 100 studenti (26 marzo 2025). Inoltre, il percorso PCTO proposto dal Dipartimento “La Chimica per la società”, che ha raggiunto oltre i 500 studenti provenienti da diversi Istituti distribuiti in Campania, e' stato tra i prescelti nell'Ateneo per le celebrazioni degli 800 anni dell'Universita' degli Studi di Napoli Federico II. Inoltre i docenti dei CdS, oltre a svolgere azioni di presentazione dell'offerta formativa sia presso gli istituti scolastici sia presso il Dipartimento, hanno partecipato all'evento “FIRST® LEGO® League”, gara interregionale della famosa competizione internazionale di STEM e robotica tenutasi il 21 gennaio 2025, nell'ambito della quale è stato anche organizzato un PCTO della SPSB che ha visto il coinvolgimento di sette istituti scolastici.\nLo scopo di queste iniziative e' stimolare nei giovani un interesse nella chimica, attraverso un coinvolgimento piu' diretto con la disciplina al fine di avvicinare gli studenti da protagonisti alla chimica con un approccio sperimentale. Cio' viene realizzato consentendo ogni anno a circa 300 studenti provenienti principalmente da licei e istituti tecnici di partecipare ad attivita' laboratoriali presso i laboratori didattici del Dipartimento di Scienze Chimiche.\nIl corso di studi pubblicizza le attivita' didattiche, gli incontri con gli studenti, i seminari e le altre iniziative attraverso social network e pagine web dedicate.\n","carattTitolo":"Orientamento in ingresso","urlTesto":"","cdsId":6543,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"B5a","tipoTestoProgDidCod":"B5a","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"L'orientamento in itinere si sviluppa attraverso il coinvolgimento attivo dei due tutors, individuati nominativamente nell'apposito quadro della SUA-CdS, incaricati di fornire agli studenti indirizzi e suggerimenti sullo sviluppo della propria carriera universitaria, ma anche di coglierne le eventuali difficolta' incontrate durante il percorso formativo (ostacoli di carattere logistico-organizzativo e/o di metodo di studio, disservizi). Per le questioni di carattere generale si segnala che nella seconda meta' di ogni semestre viene predisposto dai docenti tutor un questionario prearato “ad hoc” attraverso il quale viene effettuato un monitoraggio dell'andamento delle attivita' didattiche, inclusi i laboratori, dando agli studenti l'opportunita' di segnalare tempestivamente, in maniera anonima, eventuali problemi o disservizi. L'esito dei questionari, che vengono raccolti on-line, e' poi discusso periodicamente in CCD, per valutare le possibili iniziative volte ad affrontare le problematiche segnalate. La stessa procedura viene seguita riportando periodicamente alla CCD l'esito dei questionari predisposti dall'Ateneo, accessibile al Coordinatore tramite l'apposito sito di ateneo (opinionistudenti.unina.it). Infine, si segnala che nel corso degli ultimi anni si sono svolti numerosi incontri programmati tra i docenti del GRIE e rappresentanti di studenti e neo-laureati per discutere le problematiche piu' significative riscontrate durante il percorso di studi. Tali incontri hanno fornito numerosi spunti per le modifiche apportate nel regolamento in vigore dal l'AA 2025-26, che ha registrato il loro apprezzamento.\n\nPer gli aspetti regolamentari l'orientamento e' svolto in modo continuativo dal Coordinatore del CdS attraverso le pagine web dedicate e gli incontri con gli studenti individuali e collettivi.\nDocenti e ricercatori del CdS sono disponibili, negli incontri individuali, per fornire spiegazioni e indicare materiale didattico di supporto anche per colmare eventuali lacune derivanti dal percorso triennale, fornendo indicazioni puntuali sugli argomenti propedeutici piu' rilevanti.\n\nServizi di supporto sono inoltre forniti dal Centro di Ateneo SINAPSI (<a href=\"www.sinapsi.unina.it)\">www.sinapsi.unina.it)</a> attraverso diversi livelli di intervento:\na) servizi di tutorato specializzato rivolti agli studenti con disabilita' e agli studenti con Disturbo Specifico dell'Apprendimento (DSA), finalizzati a favorirne l'inserimento dello studente nella vita universitaria. Partendo dalle peculiarita' e dalle esigenze di ogni studente, attraverso interventi psicologici, pedagogico-didattici e tecnologici, i servizi sono finalizzati alla rimozione delle 'barriere' e al supporto dello studente lungo tutto il percorso di studio.\n\nb) servizi di supporto al successo universitario rivolti a tutti gli studenti dell'Universita' degli Studi di Napoli Federico II che vivono una difficolta' nell'affrontare il proprio percorso universitario ed incontrano, durante l'iter accademico, ostacoli di varia natura, come ritardo negli studi, difficolta' sul piano personale, dubbi rispetto alla scelta universitaria, problemi di esclusione sociale, difficolta' nel migliorare il proprio bagaglio di competenze. In tale ambito sono sviluppate attivita' rivolte alla mappatura degli indicatori di rischio di drop-out, alla promozione di iniziative di Focus Group, di Community Learning, di counselling, programmate su richiesta del singolo studente o di docenti e coordinatori dei Corsi di Studio interessati.\n\nc) interventi inerenti l'area Anti-Discriminazione e Cultura delle Differenze orientati a prevenire e contrastare le violazioni dei diritti umani e le prevaricazioni legate al genere, all'orientamento sessuale, all'etnia, allo status socio-economico.\n\nGuide online sono predisposte dalla Scuola Politecnica e delle Scienze di Base, con particolare riferimento al contesto organizzativo e didattico dell'Universita' (ISTRUZIONI PER L'USO), e dalla Commissione Didattica, con le indicazioni del percorso di studi, dei docenti titolari degli insegnamenti, degli aspetti organizzativi e gestionali del CdS (Guida dello studente/Manifesto degli studi).\n","carattTitolo":"Orientamento e tutorato in itinere","urlTesto":"","cdsId":6543,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"B5b","tipoTestoProgDidCod":"B5b","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"Lo studente dispone di un'ampia selezione di convenzioni con aziende ed istituzioni pubbliche e private, finalizzate allo svolgimento di tirocini di formazione all'esterno dell'Ateneo. Le convenzioni sono sottoscritte dall'Ateneo sulla base di azioni di censimento e stimolo operate dal Centro di Servizio di Ateneo per il Coordinamento di Progetti Speciali e l'innovazione Organizzativa (COINOR), dalla Scuola Politecnica e delle Scienze di Base, dal Dipartimento di afferenza del Corso di Studio.\nIn particolare, a partire dall'a.a. 2016/17, allo scopo di avvicinare gli studenti del Corso di Laurea Magistrale in Scienze Chimiche ad ambienti di lavoro propri della disciplina, e' previsto un tirocinio obbligatorio extra-moenia.\nIl CdS ha individuato una serie di aziende ed enti, distribuite principalmente sul territorio regionale, che operano in ambito chimico e sono disposte ad ospitare i laureandi magistrali.\nLe procedure relative alle attività di tirocinio sono affidate ad una apposita commissione (Commissione Tirocinio).\nLa Commissione Tirocinio raccoglie le richieste degli studenti e li guida nella scelta dell'azienda, verifica la disponibilità delle aziende selezionate, assiste gli studenti nella preparazione del progetto, nella trasmissione telematica della documentazione e nella compilazione del libretto di tirocinio. Inoltre, la Commissione individua un tutor universitario per ogni studente che svolge l'attività di tirocinio extramoenia. Il tutor universitario e' un docente del Dipartimento di Scienze Chimiche, i cui interessi di ricerca e/o didattici sono vicini all'attività che lo studente deve svolgere in azienda. Compito del tutor universitario è il monitoraggio del lavoro svolto dallo studente. Questa figura rappresenta per lo studente un importante punto di riferimento e confronto. I membri della commissione continuano a fornire assistenza allo studente anche durante il periodo di tirocinio per intervenire nel caso di ritardi nel completamento delle attività o problemi e imprevisti.\nA conclusione dell'attività, lo studente consegna il libretto di Tirocinio compilato e firmato dal tutore aziendale e dal tutor universitario. La Commissione Tirocinio, dopo aver verificato che la documentazione pervenuta sia corretta e completa, attiva la procedura per il riconoscimento dei CFU relativi al tirocinio.\nDopo una fase di sperimentazione iniziata a marzo 2017, dal 2018 la richiesta di tirocinio viene effettuata on-line con una procedura informatizzata, attraverso il portale Tirocini Studenti dell'Ateneo.\nAl fine di ampliare l'offerta, la Commissione Tirocinio identifica aziende presenti nell'elenco di Ateneo la cui attività sia di interesse per il laureando magistrale in Scienze Chimiche o nuove aziende interessate a stipulare convenzioni di tirocinio extra-moenia e cura la stipula della convenzione trasmettendola all'Ufficio Tirocini Studenti di Ateneo per la firma da parte del Rettore o suo delegato. Inoltre, la commissione provvede a rinnovare le convenzioni con le aziende, che hanno durata limitata. La Commissione ha inoltre messo a punto un protocollo relativo alla procedura di richiesta ed attivazione del tirocinio extra-moenia che è stato pubblicizzato agli studenti sul sito Web del corso di Studi e in incontri programmati.\nTutte le informazioni relative ai tirocini extra-moenia, come le modalita' di richiesta di tirocinio, l'elenco delle aziende convenzionate suggerite, la procedura da seguire, sono disponibili sulla pagina del corso di studi della Laurea Magistrale in Scienze Chimiche. Inoltre ogni informazione di interesse per gli studenti è tempestivamente comunicata mediante avvisi sulle pagine dei docenti membri della Commissione, nonché su un canale Teams dedicato condiviso con gli studenti che fanno richiesta di tirocinio.\nInoltre dal 2022 è iniziata la seconda edizione del progetto tirocini “Imparare l'imprenditorialità”, promosso dalla regione Campania, che ha consentito di finanziare tirocini retribuiti in azienda anche per laureandi magistrali in Scienze Chimiche.\nNell'ambito degli accordi Erasmus+ e' anche prevista la possibilita' di svolgere tirocini e stage (traineeship) presso universita' estere.\n","carattTitolo":"Assistenza per lo svolgimento di periodi di formazione all'esterno (tirocini e stage)","urlTesto":"","cdsId":6543,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"B5c","tipoTestoProgDidCod":"B5c","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"I Corsi di Studio dell'Ateneo forniscono assistenza per lo svolgimento di periodi di formazione all'estero, sia nell'ambito del programma di mobilita' Erasmus + ai fini di studio sia nel quadro di iniziative di mobilita' internazionale sulla base di specifici accordi (non-Erasmus).\n\nPer le mobilita' Erasmus outgoing ai fini di studio, il bando di selezione viene emanato a livello centrale di Ateneo a cura dell'Ufficio Relazioni Internazionali, che predispone annualmente per ciascun Dipartimento un elenco di borse disponibili per ogni singolo corso di studio o gruppi di corsi di studio incardinati nel Dipartimento stesso. La selezione viene effettuata a cura di una commissione nominata dal Direttore del Dipartimento (di norma costituita dal Delegato Erasmus del Dipartimento, dai referenti Erasmus dei corsi di studio incardinati nel Dipartimento e dai promotori degli accordi in bando) che stila una o piu' graduatorie per ciascun corso di studio o gruppi di corsi di studio sulla base dei criteri generali riportati in bando. Il Dipartimento cura poi la raccolta delle dichiarazioni di accettazione delle borse da parte degli studenti assegnatari (controfirmate dal docente promotore dello scambio), e dei Learning Agreement (sottoscritti dallo studente, dal promotore dello scambio e dal Coordinatore o dal Referente della Commissione di Coordinamento Didattico del corso di studio), nonche' l'assegnazione, sempre seguendo l'ordine della graduatoria, delle borse residue non assegnate nella prima fase ovvero di quelle resesi disponibili a seguito di mancata accettazione da parte degli studenti assegnatari. I verbali della procedura di selezione insieme all'elenco definitivo delle borse assegnate ed accettate dagli studenti ed ai Learning Agreement vengono quindi trasmessi all'Ufficio Relazioni Internazionali dell'Ateneo, che cura le fasi successive (trasmissione dei nominativi degli studenti assegnatari e dei Learning Agreement agli atenei ovvero alle aziende/enti/istituzioni partner stranieri e sottoscrizione del contratto Erasmus da parte degli studenti). Al rientro dello studente, l'Ufficio Relazioni Internazionali provvede al trasferimento al dipartimento di competenza dei Transcript of Records riportanti gli esami superati e le relative votazioni conseguite durante il periodo di studio all'estero. La Commissione di Coordinamento del Corso di studio o struttura analoga delibera sul riconoscimento delle attivita' svolte dallo studente all'estero e sulle relative votazioni e trasmette le delibere alla Segreteria Studenti per l'immissione dei dati in carriera.\n\nPer le mobilita' Erasmus incoming, l'Ufficio Relazioni Internazionali cura la trasmissione ai Dipartimenti competenti degli elenchi degli studenti in arrivo insieme ai loro Learning Agreement, per la successiva approvazione e sottoscrizione da parte del docente promotore dello scambio.\nPer le mobilita' effettuate in base ad accordi internazionali che prevedono scambi di studenti, si seguono le stesse procedure adottate per l'Erasmus (procedura Erasmus-like).\n\nIniziative di mobilita' internazionale sono attivate anche per lo svolgimento di tirocini e stage all'estero, sia nell'ambito del programma di mobilita' Erasmus+ ai fini di tirocini (Traineeship), erogando in tal caso allo studente una borsa di studio utilizzando i fondi messi a disposizione dell'Ateneo dall'Agenzia Nazionale Erasmus (limitate per ai soli paesi UE aderenti al progetto Erasmus), che nell'ambito di altri specifici programmi validi anche per altri paesi extra-UE (ad esempio Vulcanus in Japan), sempre con borsa di studio. E' possibile anche effettuare tirocini presso aziende/enti/istituzioni estere con le quali l'Ateneo ha stipulato una convenzione di tirocinio seguendo la normale procedura adottata per i tirocini in Italia. In tal caso lo studente non fruisce di borsa di studio, ma puo' fruire di un piccolo stipendio/rimborso spese offerta dall'azienda/ente/istituzione ospitante. Per le mobilita' Erasmus per tirocini (Traineeship), il bando di selezione viene emanato una o piu' volte l'anno a livello centrale di Ateneo a cura dell'Ufficio Relazioni Internazionali, che predispone per ciascun dipartimento un elenco di tirocini disponibili per ogni singolo corso di studio o gruppi di corsi di studio incardinati nel Dipartimento. La selezione viene effettuata a cura di una commissione nominata dal Direttore del Dipartimento (di norma costituita dal Delegato Erasmus del dipartimento, dai referenti Erasmus dei corsi di studio incardinati nel Dipartimento e dai promotori degli accordi in bando) che stila una o piu' graduatorie per ciascuna opportunita' di tirocinio in bando, sulla base di criteri generali (merito, competenze specifiche richieste dall'azienda/ente/istituzione ospitante, conoscenza linguistica e motivazione), seguendo specifiche modalita' e procedure che possono anche differire per ciascun dipartimento. 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In particolare la Commissione sovraintende alla realizzazione di iniziative di incontro domanda-offerta e i percorsi per l'acquisizione da parte dei laureandi di strumenti e competenze trasversali per l'ingresso nel mondo del lavoro.\nIn questi anni lo strumento informativo per la gestione dell'incrocio domanda-offerta tra aziende e studenti di ciascun corso di studi Magistrale della SPSB è stata la piattaforma Jobservice (https//<a href=\"www.Jobservice.it),\">www.Jobservice.it),</a> sviluppata sulle specifiche esigenze degli stakeholders (employers e studenti/laureati). La piattaforma consente agli employers registrati di pubblicare offerte di posizioni lavorative e tirocini, di ricevere candidature e di effettuare pre-screening di valutazione sulla base dei principali criteri di selezione (voto, esperienze pregresse, conoscenza lingue ecc). Studenti e laureati della Scuola PSB, invece, possono inserire il loro curriculum senza vincoli di struttura, candidarsi alle posizioni aperte e grazie alla sezione blog essere informati sugli eventi di placement e di formazione a supporto dello sviluppo dell'employability e delle soft skills organizzati da attori interni alla Scuola o offerti da operatori esterni.\nCon il supporto dell'ufficio orientamento e grazie alla piattaforma Jobservice la Commissione organizza ogni anno diverse attività esclusivamente dedicate all'incremento dell'employability e al placement dei profili formati dai corsi STEM afferenti alla Scuola Politecnica e delle Scienze di Base dell'Ateneo fridericiano.(aree di Architettura, Ingegneria e Scienze MFN).\nL'esperienza acquisita nei sette anni di lavoro, che si sono concretizzati nella realizzazione di 7 edizioni del career day e delle relative attività preparatorie di supporto all'employability durante le quali oltre 500 managers e professionisti e diverse migliaia di studenti e laureati hanno potuto incontrarsi. Un'attenta analisi delle esigenze rappresentate in questi anni nei questionari di gradimento post evento somministrati ai partecipanti e un continuo confronto con i rappresentati studenti in un'ottica di continuo miglioramento hanno consentito di elaborare un articolato sistema di attività che per la primavera del 2025 sono state:\n24 al 28 febbraio -Testimonianze aziendali– circa 100 employers hanno raccontato le loro realtà e descritto posizioni di lavoro o tirocinio offerte durante brevi presentazioni aziendali cui hanno fatto seguito momenti di interazione con gli studenti invitati a partecipare attivamente. (partecipazione di circa 400 studenti on-line)\n18 marzo – Il processo di selezione e l'uso dell'AI per migliorare le proprie performance – workshop di preparazione alle fasi di selezione con le HR managers di Adecco. Gli studenti hanno ricevuto utili suggerimenti per la redazione di un CV efficace e hanno potuto cimentarsi in alcune prove tipiche dei processi di selezione. (partecipazione 60 persone in presenza). A conclusione dell'evento si è tenuta una challenge che ha visto 3 gruppi di studenti italiani ed internazionali sfidarsi sulle tematiche del supporto dell'AI alla vita dello studente universitario.\n2 aprile – Presentazione alle aziende del laboratorio per attività didattica e tirocini F2StemHUB che si propone come un ambiente dinamico di innovazione e collaborazione promuovendo attività didattiche in sinergia con imprese e aziende.\n3 aprile - Sessione di presentazione per studenti internazionali e dottorandi: la sessione in lingua inglese espressamente dedicata agli studenti stranieri e ai dottorandi ha visto la partecipazione di 15 employers e circa 150 studenti, prevalentemente iscritti ai corsi di studio in lingua inglese. A chiusura del percorso primaverile il 3 aprile, nel Complesso Universitario di Monte Sant'Angelo, si è tenuta la settima edizione del Career Day della SPSB che ha consentito ad oltre 1000 laureati e laureandi di incontrare HR managers e professionisti delle oltre 100 aziende partecipanti e sostenere colloqui conoscitivi finalizzati al reclutamento del personale aziendale. Infatti solo sulla piattaforma menzionata in precedenza sono stati prenotati più di 1500 colloqui. Sia le prenotazioni per la sola partecipazione che le partecipazioni per i colloqui vedono 1/3 partecipanti essere iscritti alle lauree triennali e 1/4 dei partecipanti essere neo laureati. Il resto dei partecipanti è costituito da laureandi dei CdS Magistrale. Questo dimostra sia l'azione di orientamento che l'azione di miglioramento del placement degli studenti formatisi presso i CdS della SPSB.\nL'analisi dei primi dati del questionario somministrato post career day 2025 ai managers partecipanti evidenzia che gli employers partecipanti hanno generalmente espresso una valutazione complessiva dell'evento molto buona 8/10.\nParticolare soddisfazione è stata espressa nei confronti delle candidatura raccolte durante l'evento e post evento.\nÈ opportuno segnalare la notevole crescita della partecipazione al career day di studenti e laureati frutto di un lavoro di comunicazione capillare che si è avvalso anche del supporto di professionisti del settore.\nInoltre, è stato attivato un nuovo percorso laboratoriale in collaborazione con Accenture.\nIl Future Skills Lab, articolato in tre giornate, grazie all'uso di strumenti innovativi ha lo scopo di preparare meglio gli studenti ad affrontare le sfide del mondo del lavoro, combinando competenze in Intelligenza Artificiale (AI) e soft skills.\n\nI temi trattati nei workshop interattivi sono:\n• AI & Communication Effectiveness, per migliorare le abilità comunicative\n• AI & Team Building and Social Styles, per lavorare efficacemente in team e comprendere gli stili sociali.\nLe sessioni si sono svolte tra ottobre 2024 e marzo 2025, secondo il seguente calendario con link agli eventi:\n• 11 novembre 2024\n• 27 gennaio 2025\n• 17 febbraio 2025\n• 24 marzo 2025\nNel corso dell'anno saranno previsti incontri con managers ed esperti dei diversi settori a completamento del programma di supporto.\n","carattTitolo":"Accompagnamento al lavoro","urlTesto":"","cdsId":6543,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"B5f","tipoTestoProgDidCod":"B5f","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"Agli eventi organizzati a livello di SPSB si aggiungono le iniziative di orientamento al lavoro organizzate a livello dipartimentale, come i seminari “Il mondo del lavoro incontra gli studenti” che si svolgono in presenza e online mediante la piattaforma Microsoft Teams. In particolare, da aprile 2024 a maggio 2025 si sono svolti i seguenti seminari:\n- 16 aprile 2024: dott.ssa Nicoletta Cascelli (IRCCS CROB -Potenza) “Dal banco di studio al banco di laboratorio: il mio percorso dalle biotecnologie industriali alla carriera da ricercatrice sanitaria”\n- 7 maggio 2024: dott. Angelo Balsamo (Philip Morris International– Neuchâtel (CH)) “Università e lavoro: la mia esperienza dai laboratori di routine al R&D in ambito industriale”\n- 28 ottobre 2024: dott.ssa Rosaria Cercola & dott. Claudio Chesi (UniConNet) “Come costruire un CV”\n- 8 novembre 2024: dott. Vincenzo Benessere (Isuschem Srl – Caserta) “Bio-ingredienti ad alto valore aggiunto da oli vegetali”\n- 20 novembre 2024; dott. Claudio Carusi & dott. Marco De Luca (Mares Italia Srl – Roma) “Mares, la gestione dei siti contaminati e la sostenibilità delle bonifiche”\n- 27 febbraio 2025: dott. Antonio Riemma (LyondellBasell - Basell Poliolefine Italia S.r.l. – Ferrara) “Poliolefine & circolarità: il ruolo di un chimico industriale in LYB”\n- 10 aprile 2025: dott.ssa Sara Gigliotti & dott. Matteo Lega (Fater Spa – Spoltore (PE)) “Piccolo manuale di sopravvivenza per scienziati in azienda: l'esempio di un chimico in Fater”\n- 7 maggio 2025: dott.ssa Rossella Ciarcia & dott. Gaetano Odore (Novartis Italia – Torre Annunziata (NA)) “Il ponte del cambiamento”\n","carattTitolo":"Eventuali altre iniziative","urlTesto":"","cdsId":6543,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"B5g","tipoTestoProgDidCod":"B5g","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"A partire dall'A.A. 2015/16 e' stata attivata dall'Ateneo Federico II una procedura telematica per la rilevazione delle opinioni degli studenti (opinionistudenti.unina.it). La compilazione e' obbligatoria e prevede la possibilita' di esplicita astensione. I dati emersi dai questionari compilati riportano punteggi relativi ad aspetti organizzativi, efficacia didattica e soddisfazione complessiva degli studenti sono sostanzialmente positivi e in miglioramento rispetto a quelli riportati nel corso degli ultimi anni. Si registra anche un aumento significativo del numero di questionari compilati. Utili e puntuali suggerimenti per migliorare l'organizzazione della didattica emergono dai questionari somministrati autonomamente dal corso di studi durante lo svolgimento dele lezioni, dai quali si evince una crescita del grado di soddisfazione degli studenti per quanto riguarda le attivita' di laboratorio e le relative infrastrutture.\nVa ricordato che l'attuale organizzazione del corso di studi (ordinamento e regolamento) è stata realizzata nell'anno accademico 2019-2020. Essa ha introdotto modifiche non solo nell'organizzazione della didattica ma anche nei contenuti dei corsi. Una nuova modifica, in fase di elaborazione, è programmata per il prossimo anno accademico. Oltre a un deciso impulso all'internazionalizzazione, è prevista una modifica significativa dell'organizzazione delle attività didattiche, che tiene anche conto dei suggerimenti di studenti e laureandi e punta a superare le attuali criticità.\n\n","carattTitolo":"Opinioni studenti","urlTesto":"","cdsId":6543,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"B6","tipoTestoProgDidCod":"B6","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"Informazioni sull'esperienza universitaria da parte dei laureati magistrali del CdS sono ricavate dal Consorzio Alma Laurea, sulla base dei questionari compilati all'atto della consegna della documentazione necessaria per l'esame di laurea. Come riportato nella scheda allegata, l'85 % dei laureati si dichiara soddisfatto del corso di studi.","carattTitolo":"Opinioni dei laureati","urlTesto":"","cdsId":6543,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"B7","tipoTestoProgDidCod":"B7","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"Il Laureato Magistrale in Scienze Chimiche sarà in grado di svolgere varie funzioni nei diversi settori della chimica applicando procedure o metodiche disciplinari anche innovative in maniera critica e con piena consapevolezza delle loro finalità. Il titol o di Laureato Magistrale in Scienze Chimiche della classe 54 verrà infatti conferito a studenti che siano capaci di applicare le loro conoscenze, capacità di comprensione e abilità nel risolvere problemi a tematiche nuove o non familiari, inserite in conte sti più ampi (o interdisciplinari) connessi al proprio settore di studio, con particolare riferimento alle principali metodologie e tecniche strumentali di analisi e sintesi, alla caratterizzazione strutturale e alla definizione di relazioni struttura prop rietà, alla comprensione di fenomeni a livello molecolare, con possibile estensione a settori della chimica e della biochimica di rilevanza applicativa e industriale. Tali capacità saranno sviluppate soprattutto in corsi a carattere monografico, esercitazioni o laboratorio, svolti in gran parte nell'ambito delle discipline caratterizzanti, e durante il lavoro di tesi, in cui lo studente potrà impostare e risolvere problemi, utilizzare apparecchiature scientifiche e metodologie di analisi complesse, acquisir e ed elaborare in maniera autonoma dati scientifici anche in un contesto interdisciplinare. La verifica dei risultati di apprendimento avverrà durante le prove individuali di esame, dove verrà valutata la capacità di applicare le conoscenze e competenze al la impostazione e risoluzione di problemi, e durante l'elaborazione ed esposizione della prova finale di tesi.","carattTitolo":"Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding)","urlTesto":"","cdsId":6543,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"CAP_APP","tipoTestoProgDidCod":"CAP_APP","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"Il titolo di Laureato Magistrale in Scienze Chimiche della classe 54 potrà essere conferito a studenti che abbiano sviluppato capacità di apprendimento che consentano loro di continuare a studiare in modo autonomo, attingendo informazioni da testi e articoli scientifici anche di livello avanzato, svolgendo ricerche bibliografiche sia scientifiche che brevettuali, affrontando e risolvendo problemi nei vari campi delle discipline chimiche e delle loro applicazioni, acquisendo strumenti e strategie adeguati per l'ampliamento delle proprie conoscenze. Queste capacità sono acquisite in tutti i corsi ed in particolare nella preparazione della tesi di laurea, dove viene richiesto allo studente di preparare un elaborato originale in maniera sostanzialmente autonoma. La verifica di queste capacità avverrà durante le singole prove di esame nonché durante la discussione della tesi sperimentale, che consentirà di valutare anche la capacità di apprendere in maniera autonoma le problematiche di ricerca e le metodologie che sottostanno al lavoro sperimentale svolto.","carattTitolo":"Capacità di apprendimento (learning skills)","urlTesto":"","cdsId":6543,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"CAP_APPR","tipoTestoProgDidCod":"CAP_APPR","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"Il titolo di Laureato Magistrale in Scienze Chimiche della classe 54 potrà essere conferito a studenti che abbiano dimostrato solide conoscenze e capacità di comprensione nei settori della chimica inorganica, della chimica fisica, della chimica organica, della chimica analitica e della biochimica, che estendono e/o rafforzano quelle tipicamente associate al primo ciclo e consentono di elaborare e/o applicare idee sviluppate anche in maniera autonoma con riferimento a problematiche di ricerca scientifica. Tali risultati di apprendimento sono conseguibili attraverso gli insegnamenti dei settori scientifici compresi nell'ambito delle attività caratterizzanti e affini ed integrative, e sono verificabili e attraverso le prove individuali di esame, tenendo conto sia del livello di preparazione teorico, sia della capacità di risolvere problemi con l'impiego delle appropriate metodologie sperimentali di laboratorio.\nContribuisce al conseguimento dei risultati di apprendimento attesi anche la preparazione dell'elaborato finale connesso con la tesi, che comprende l'acquisizione del necessario background culturale e di letteratura in cui inquadrare il lavoro sperimentale svolto e le metodologie utilizzate. La verifica è affidata al supervisore del lavoro di tesi, al giudizio puntuale di due controrelatori individuati all'atto della presentazione del progetto di tesi, e alla commissione giudicatrice dell'esame finale.","carattTitolo":"Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)","urlTesto":"","cdsId":6543,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"CON_COMP","tipoTestoProgDidCod":"CON_COMP","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"Le attività affini ed integrative completano la formazione comune impartita con gli insegnamenti fondamentali (compresi tra le attività caratterizzanti) attraverso insegnamenti specifici a carattere monografico o di laboratorio, o di supporto ed approfondimento per il lavoro sperimentale di tesi. Tali attività completano il percorso formativo degli studenti tramite l'approfondimento critico in particolari ambiti della chimica e biochimica offrendo corsi in settori di particolare rilevanza e attualità, quali ad esempio la chimica per l'ambiente e i beni culturali, la chimica sostenibile, l'energia, la chimica delle biomolecole, le metodologie di modellizzazione e caratterizzazione strutturale con diverse scale di risoluzione, o le metodologie di sintesi e catalisi. L'offerta di tali attività, che includono anche corsi in lingua inglese, andrà incontro alle esigenze formative individuale degli studendi, permettendo loro di acquisire crediti anche in ambiti scientifico disciplinari che integrino quelli già presenti negli insegnamenti caratterizzanti.\nL'attivazione di tali corsi consentirà di ampliare il know-how dei laureati/delle laureate in Scienze Chimiche consentendo loro di accedere al mondo del lavoro con una visione più ampia della chimica e darà una spinta decisiva all'internazionalizzazione del corso di laurea.","carattTitolo":"Descrizione sintetica delle attività affini e integrative","urlTesto":"","cdsId":6543,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"DESC_ATT_AFFINI","tipoTestoProgDidCod":"DESC_ATT_AFFINI","quadroSua":null,"origine":"ORD","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":null},{"aaId":2025,"carattTesto":"Il Corso di Laurea Magistrale in Scienze Chimiche mira a fornire ai laureati una elevata preparazione scientifica e operativa nei diversi settori della chimica unita a una buona padronanza del metodo scientifico di indagine, attraverso un ordinamento che si adatta alle esigenze formative dello studente e alle richieste del mondo del lavoro.\nIl corso da' ampio spazio alle scienze chimiche, con l'obiettivo specifico di formare figure professionali con una eccellente preparazione in diverse aree della chimica, capaci di svolgere sia attivita' professionali sia attivita' di ricerca accademica e industriale. Il percorso formativo e' erogato in italiano e in inglese ed e' suddiviso in due percorsi (curriculum), distinti sia per la lingua di erogazione sia per i contenuti dei corsi di laboratorio e dei corsi affini.\nI due percorsi prevedono un primo blocco di insegnamenti comuni a tutti gli studenti, che completa e amplia la formazione nelle discipline chimiche fondamentali (Chimica Fisica, Chimica Inorganica, Chimica Organica, Chimica Analitica, Biochimica), e che include corsi integrati di laboratorio. Un secondo blocco di insegnamenti (corsi affini a scelta dello studente) consente di estendere le conoscenze a tematiche di rilevanza applicativa o a carattere interdisciplinare. In questo modo, a seconda dei propri specifici interessi, lo studente puo' acquisire una preparazione specialistica in settori di particolare rilevanza e attualita', quali ad esempio la chimica per l'ambiente e i beni culturali, la chimica forense, l'energia, la chimica delle biomolecole, le metodologie di modellizzazione e caratterizzazione strutturale con diverse scale di risoluzione, o le metodologie innovative di sintesi e catalisi.\nIl corso di studi dedica uno spazio significativo alla tesi sperimentale, che si presenta come un vero e proprio progetto di ricerca, ed e' ritenuta l'esperienza piu' interessante, stimolante e formativa per la formazione del chimico. Attraverso l'attivita' di laboratorio, che comporta una necessaria integrazione tra teoria e pratica, il lavoro di tesi consente al laureando di sviluppare un grado elevato di autonomia scientifica. La tesi di laurea puo' essere svolta presso altre strutture e laboratori di ricerca, nell'ambito di accordi e collaborazioni nazionali e internazionali.\nIl Corso di Laurea Magistrale in Scienze Chimiche ha ottenuto a partire dal 2008 il riconoscimento europeo 'Chemistry Euromaster Label'. I crediti maturati dal Laureato Magistrale sono pertanto spendibili all'estero, garantendo la massima mobilita' nello spazio universitario europeo.\nIl corso afferisce al Dipartimento di Scienze Chimiche, che vanta un'intensa e prestigiosa attivita' di ricerca e numerose collaborazioni in Italia all'estero.\nGli studenti possono inoltre contare su laboratori moderni, sicuri e ben attrezzati per lo svolgimento delle esercitazioni didattiche e per la preparazione della tesi sperimentale. L'inserimento da parte del MUR del Dipartimento di Scienze Chimiche di Unina tra i 180 Dipartimenti di eccellenza per il quinquennio 2023–2027 costituisce la premessa per un ulteriore sviluppo anche della didattica negli anni a venire.\n","carattTitolo":"Il Corso di Studio in breve","urlTesto":"","cdsId":6543,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"DESC_COR_BRE","tipoTestoProgDidCod":"DESC_COR_BRE","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"In coerenza con il modello AQ definito a livello di Ateneo e pubblicato sul web del PQA di Ateneo, il Coordinatore del CdS, oltre ad occuparsi della ordinaria gestione del CdS (pratiche Studenti, programmazione formativa, etc) provvede (con il supporto di altri Docenti del CdS e di collaboratori amministrativi del Dipartimento di afferenza e della pertinente Area Didattica della Scuola Politecnica e delle Scienze di Base):\n\na) all'aggiornamento del sito del CdS;\n\nb) al monitoraggio dei siti web dei Docenti ed all'inoltro delle comunicazioni ai Docenti segnalando le necessita' di completamento o integrazione delle informazioni;\n\nc) alla raccolta ed all'analisi delle schede descrittive degli obiettivi formativi e dei risultati di apprendimento attesi;\n\nd) alla verifica della coerenza tra i risultati di apprendimento attesi, cosi' come descritti nelle schede degli insegnamenti, e gli obiettivi formativi del CdS, concordando con i Docenti le necessarie modifiche;\n\ne) al monitoraggio della carriera degli Studenti;\n\nf) al monitoraggio dei dati disponibili per quanto riguarda gli sbocchi occupazionali degli Studenti;\n\ng) ad effettuare indagini (tramite questionario) finalizzate ad evidenziare i risultati della carriera degli Studenti e la soddisfazione/insoddisfazione degli Studenti rispetto al Corso di Studi;\n\nh) ad organizzare consultazioni con rappresentanti della produzione di beni e servizi (in relazione agli obiettivi formativi ed agli sbocchi occupazionali del CdS) e alla relativa verbalizzazione degli incontri e delle riunioni effettuate;\n\ni) alla raccolta delle opinioni di enti e imprese che hanno stipulato accordi di stage/tirocinio curricolare o extra curricolare;\n\nl) ad informare la Commissione Didattica del CdS in merito agli esiti degli incontri con le Parti Interessate e ad identificare eventuali opportunita' di aggiornamento dell'offerta formativa;\n\nm) a partecipare alle iniziative di orientamento organizzate dalla Scuola Politecnica e delle Scienze di Base;\n\nn) ad organizzare incontri di presentazione del CdS per gli studenti iscritti ai corsi di laurea triennali;\n\no) alla convocazione del Gruppo di Riesame ai fini del monitoraggio delle azioni correttive.\n\nGli esiti delle attivita' vengono comunicati in occasione delle riunioni della Commissione Didattica del CdS.\n\n","carattTitolo":"Organizzazione e responsabilità della AQ a livello del Corso di Studio","urlTesto":"","cdsId":6543,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"D2","tipoTestoProgDidCod":"D2","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"La programmazione dei lavori e le relative scadenze sono di seguito riportate:\na) Incontri con le Parti Interessate: cadenza almeno biennale;\nb) Definizione degli obiettivi formativi: cadenza biennale;\nc) Riprogettazione dell'offerta formativa: cadenza biennale;\nd) Richieste delle schede descrittive degli obiettivi formativi e dei risultati di apprendimento attesi: cadenza annuale (entro luglio);\ne) Riunione del Gruppo di Riesame per iniziative migliorative: almeno quattro volte all'anno;\nf) Aggiornamento del sito del CdS: cadenza almeno semestrale;\ng) Monitoraggio dei siti web dei Docenti: cadenza semestrale;\nh) Verifica della coerenza tra i risultati di apprendimento attesi, cosi' come descritti nelle schede degli insegnamenti, e gli obiettivi formativi del CdS: cadenza annuale (entro luglio);\ni) Monitoraggio della carriera degli Studenti: cadenza annuale (entro novembre);\nl) Monitoraggio dei dati disponibili per quanto riguarda gli sbocchi occupazionali degli Studenti: cadenza annuale;\nm) Indagini (tramite questionario) finalizzate ad evidenziare i risultati della carriera degli Studenti e la soddisfazione/insoddisfazione degli Studenti rispetto al Corso di Studi: cadenza semestrale;\nn) Raccolta delle opinioni di enti e imprese che hanno stipulato accordi di stage/tirocinio curriculare o extra curriculare: cadenza annuale;\no) Iniziative di orientamento organizzate dalla Scuola Politecnica e delle Scienze di Base: cadenza annuale;\np) Incontri di presentazione del CdS per gli studenti iscritti ai corsi di laurea triennali: cadenza annuale.\nLa gestione ordinaria del Corso di Studio svolta dalla Commissione di Coordinamento Didattico (CCD) che si riunisce almeno 3 volte l'anno, o comunque ogni qualvolta sia ritenuto necessario.\n","carattTitolo":"Programmazione dei lavori e scadenze di attuazione delle iniziative","urlTesto":"","cdsId":6543,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"D3","tipoTestoProgDidCod":"D3","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"Il Riesame, processo essenziale del Sistema AQ, viene condotto al fine di:\n\n- Valutare l'idoneita', l'adeguatezza e l'efficacia dell'azione formativa del CdS.\n\n- Considerare l'opportunita' di modifiche ed integrazione dell'offerta formativa del CdS.\n\n- Valutare l'esito delle azioni correttive definite in occasione del Rapporto di Riesame annuale.\n\n- Valutare le necessita' di integrazione e rafforzamento dei processi di gestione del CdS.\n\n- Identificare le opportune iniziative atte a migliorare l'efficacia delle interazioni con le Parti Interessate.\n\n- Identificare le necessita' di integrazione delle fonti di informazione relative all'identificazione degli sbocchi occupazionali dei laureati.\n\n- In generale: identificare tutte le opportunita' di miglioramento nella gestione del CdS, i cui effetti dovranno essere valutati nel Riesame successivo. Il processo di riesame viene istruito dal Gruppo di Riesame, che si riunisce con cadenza trimestrale su iniziativa del Coordinatore del CdS. Nel caso emergano criticita' rilevanti, il Coordinatore definisce le azioni da intraprendere ed identifica, nell'ambito dei Docenti afferenti alla Commissione Didattica del CdS, i responsabili di tali azioni.\n\nI risultati del processo di riesame vengono discussi ed approvati, con cadenza annuale, in sede di Commissione Didattica del CdS.\n\n","carattTitolo":"Riesame annuale","urlTesto":"","cdsId":6543,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"D4","tipoTestoProgDidCod":"D4","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"Informazioni sull'inserimento dei laureati magistrali del CdS nel mondo del lavoro sono ricavate dalle elaborazioni dei dati ANS. Nell'indagine 2023, il tasso di occupazione ad un anno dalla laurea si attesta al 75 %. Il dato dell'occupazione supera il 90 % a tre anni dalla laurea, risultando piu' elevato rispetto all'area geografica di riferimento e in linea con il dato nazionale (circa 90 %).","carattTitolo":"Efficacia Esterna","urlTesto":"","cdsId":6543,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"EFF_ESTERNA","tipoTestoProgDidCod":"EFF_ESTERNA","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"Il Corso di Laurea Magistrale in Scienze Chimiche si pone come obiettivo l'integrazione e l'approfondimento delle conoscenze acquisite in percorsi didattici di base intrapreso nel I ciclo nell'ambito delle scienze chimiche attraverso un ordinamento che si adatti con flessibilità alle esigenze formative dello studente e alle richieste del mondo del lavoro. Ai fini indicati, il corso di Laurea Magistrale in Scienze Chimiche mira a formare una figura professionale con conoscenze e capacità di comprensione che consentano di elaborare e/o applicare in maniera appropriata concetti, metodologie ed idee sia consolidati che originali, anche in un contesto di ricerca ed innovazione.\nPrerogative del percorso sono pertanto:\na) Una solida preparazione comune a tutti gli studenti e opportunamente bilanciata nei settori delle attività caratterizzanti relativi a chimica analitica, chimica inorganica, chimica fisica, chimica organica e biochimica, che include corsi integrati di laboratorio;\nb) Una scelta ampia e flessibile di corsi nell'ambito delle attività affini ed integrative, che consentono l'approfondimento critico in particolari ambiti della chimica e biochimica offrendo corsi in settori di particolare rilevanza e attualità, quali ad esempio la chimica per l'ambiente e i beni culturali, la chimica sostenibile, l'energia, la chimica delle biomolecole, le metodologie di modellizzazione e caratterizzazione strutturale con diverse scale di risoluzione, o le metodologie di sintesi e catalisi.\nc) Un'esperienza diretta nel mondo del lavoro, attraverso un tirocinio formativo presso aziende, enti di ricerca, strutture o laboratori pubblici e privati.\nd) Uno spazio significativo dedicato alle attività connesse con la tesi sperimentale, ritenuta da sempre un'esperienza estremamente interessante, stimolante e formativa per il chimico. La tesi completa il percorso impegnando lo studente in un progetto di ricerca avanzata sviluppato con originalità e crescente grado di autonomia. Essa deve incentrarsi su una attività sperimentale di laboratorio, deve garantire una formazione adeguata su problematiche e metodologie proprie della ricerca scientifica, e deve essere finalizzata al conseguimento di capacità di lavoro sperimentale autonomo, acquisizione ed elaborazione dei dati, discussione e presentazione critica dei risultati e della letteratura scientifica internazionale.\nIl corso di laurea prevede la possibilità di articolare il percorso formativo in curriculum distinti sia per i corsi caratterizzanti sia per i corsi affini che approfondiscano la progettazione, la sintesi e la caratterizzazione delle relazioni struttura-proprietà, il design molecolare e la caratterizzazione strutturale su diverse scale dimensionali. L'offerta formativa si articola in italiano e inglese, per dare un impulso decisivo all'internazionalizzazione del corso di laurea.","carattTitolo":"Obiettivi formativi specifici del corso e descrizione del percorso formativo","urlTesto":"","cdsId":6543,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"OBB_SPEC","tipoTestoProgDidCod":"OBB_SPEC","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"Il CdS ha contatti diretti con enti pubblici e privati e aziende operanti in ambito chimico disposte ad ospitare gli studenti per attivita' di tirocinio extra-moenia. Queste attivita' formative sono volte a far acquisire allo studente conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro e ad agevolare le scelte professionali, mediante la conoscenza diretta del settore lavorativo cui il titolo di studio puo' dare accesso.\nPer gestire le attivita' di tirocinio e assistere gli studenti il Corso di Studi, inoltre, ha nominato una commissione apposita composta dal Prof. Antonello Merlino (coordinatore), dalla Prof.ssa Irene Russo Krauss e dal Prof. Marco Masi. Informazioni utili sulla formazione dello studente sono ricavate dalle risposte dei tutori aziendali alle domande di un questionario finale, riportato nel libretto di tirocinio individuale. Dall'esame di tali risposte emerge che il grado di soddisfazione dei tutor aziendali rispetto alla preparazione degli studenti e' molto elevato, e il loro giudizio sulla preparazione raggiunta dagli studenti durante il tirocinio e' molto positivo.\nA titolo di esempio si segnala il giudizio della Biopox srl, che valuta molto positivamente l'attitudine all'attivita' di laboratorio, la preparazione e l'autonomia degli studenti, del Laboratorio Chimico Merceologico dell'Azienda Speciale della Camera di Commercio di Napoli, che apprezza la forte motivazione e la preparazione dei nostri studenti, e dell'Agenzia delle Dogane, che ne mette in risalto la capacità di orientarsi in contesti nuovi e l'ottima preparazione.\nInformazioni dettagliate per lo svolgimento del tirocinio sono riportate negli incontri di orientamento, sono fornite direttamente agli studenti dal Coordinatore del Corso di studio e dai componenti della commissione tirocini (anche per via telematica) e sono riportate sul sito del CdS, al link:\n","carattTitolo":"Opinioni enti e imprese con accordi di stage / tirocinio curriculare o extra-curriculare","urlTesto":"","cdsId":6543,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"OPIN_ENTI","tipoTestoProgDidCod":"OPIN_ENTI","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"Il giorno 14 gennaio 2008 alle ore 14,00, presso la Sala Consiglio del Polo delle Scienze e delle Tecnologie sita presso i Centri Comuni del Complesso Universitario di Monte\nSant'Angelo, regolarmente convocata con nota prot. 108391 del 20/12/2007, si è tenuta la riunione del Comitato di Indirizzo dei Corsi di Studio dell'allora Polo delle Scienze e delle Tecnologie presieduta dal Presidente del Polo e con l'intervento dei Presidi delle ex- Facoltà di Architettura e Scienze MM.FF.NN per valutare l'istituzione di nuovi corsi di Laurea triennale e Laurea magistrale proposti dalle stesse Facoltà. Partecipano alla discussione il Coordinatore della Soprintendenza ai Beni Ambientali e Architettonici, il Presidente dell'API (Associazione piccole imprese) e il membro del CdA del Consorzio Eubeo. Il Comitato di Indirizzo del Polo delle Scienze e delle Tecnologie, avendo presa visione della documentazione contenente le indicazioni relative agli obiettivi formativi e le attività di formazione di base e caratterizzanti dei singoli corsi e alla luce delle motivazioni ampiamente condivise per ciascuno dei corsi di laurea proposti esprime, unanime, parere favorevole sui corsi di Laurea e Laurea magistrale proposti dalle Facoltà di Architettura e Scienze MM.FF.NN.\nL'ordinamento del CdS è stato rivisto nel 2018, in base alle consultazioni con gli stakeholders e alle modifiche intervenute nel mercato del lavoro, al fine di garantire al Laureato magistrale solide competenze di base nelle varie branche della chimica, per formare una figura professionale versatile, flessibile, e capace di inserirsi a vari livelli nel mondo della ricerca scientifica e del lavoro.\n\nPer dar seguito alle richieste di integrazione di nuovi contenuti pervenute nelle consultazioni del Comitato di Indirizzo e a quelle degli studenti che, sia attraverso la commissione paritetica, sia nelle riunioni periodiche con i loro rappresentanti, hanno manifestato l'esigenza di incrementare le attività laboratoriali, a partire dal 2023 si è avviata una revisione dell'ordinamento, che rafforza e integra quello effettuato nel 2019.\nIl comitato di indirizzo, nella riunione del 15 aprile 2024, ha espresso unanimemente parere favorevole alle modifiche apportate, con particolare riferimento ai nuovi corsi di laboratorio e al potenziamento dell'offerta didattica in inglese.","carattTitolo":"Consultazione con le organizzazioni rappresentative - a livello nazionale e internazionale - della produzione di beni e servizi, delle professioni  (Istituzione del corso)","urlTesto":"","cdsId":6543,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"PAR_PARTI_SOC","tipoTestoProgDidCod":"PAR_PARTI_SOC","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"Allo scopo di finalizzare meglio la preparazione dei laureati e di formalizzare il confronto con parti che, pur esterne all'Universita', sono interessate alla preparazione dei laureati magistrali in chimica, nel luglio 2017 e' stato costituito il Comitato di Indirizzo (CdI) dei Corsi di Studio di discipline Chimiche del Dipartimento di Scienze Chimiche, con il compito di migliorare il quadro informativo sui fabbisogni di professionalita' nel mercato del lavoro. Nella prima riunione del Comitato d'Indirizzo, svoltasi il 10 novembre 2017, e' emersa l'esigenza di approfondire alcuni argomenti nella formazione del Chimico, soprattutto in campo analitico e ambientale, anche nell'ottica di rafforzare le prospettive occupazionali legate al territorio. Sulla base di queste e altre osservazioni sono state apportate modifiche ai programmi dei corsi caratterizzanti e sono state modificate le attivita' affini e integrative e a scelta, introducendo contenuti che consentono l'approfondimento di temi di particolare rilevanza ed attualita', quali l'ambiente e i beni culturali, l'energia e le metodologie sintetiche sostenibili, la produzione e la caratterizzazione strutturale delle biolomolecole. La proposta elaborata e' stata sottoposta alla valutazione del Comitato d'Indirizzo, che nella riunione del 22 novembre 2018 ha espresso apprezzamento sulle nuove tematiche introdotte e formulato parere positivo sul complesso delle modifiche apportate.\nNella riunione telematica del 25 novembre del 2020 e' stato analizzato l'impatto che le modifiche introdotte hanno avuto sulle carriere degli studenti e sul loro grado di soddisfazione, nonche' le criticita' emerse. Tutti i membri presenti del CdI unanimemente hanno espresso grande apprezzamento per i cambiamenti introdotti, sottolineando l'importanza di porre attenzione alle tematiche emergenti. Nel corso della riunione e' anche emersa l'importanza dell'orientamento gia' a livello scolastico, per il quale puo' essere coinvolto l'Ordine dei Chimici e dei Fisici.\nNella successiva riunione del CdI con i gruppi GRIE della Laura triennale in Chimica e della Laurea Magistrale in Scienze Chimiche, svoltasi il 2 dicembre 2022, e' stata discussa l'opportunità di revisione del profilo professionale, degli obiettivi formativi e dei risultati di apprendimento dei due CdS, alla luce degli sbocchi occupazionali previsti. I componenti del Comitato di indirizzo hanno espresso apprezzamento per la solida preparazione di base dei laureati e non hanno evidenziato necessita' di modificare il percorso formativo. Alla luce della richiesta del mercato del lavoro e del calo degli immatricolati che ha riguardato la laurea triennale e che in futuro potrebbe ricadere sulle iscrizioni alla laurea magistrale, si sono resi disponibili a partecipare ad azioni di orientamento mirate dando utili suggerimenti su come renderle maggiormente efficaci.\nNella riunione tenutasi il 15 aprile 2024 il gruppo di gestione AQ del CdS ha sottoposto al Comitato di Indirizzo il progetto riguardante le modifiche di ordinamento e regolamento che, oltre a dare un impulso deciso all'internazionalizzazione, prevede anche una riorganizzazione del percorso didattico del CdS volta a rafforzare l'interdisciplinarita' e le attivita' di laboratorio. Dalla successiva discussione sono emersi interessanti spunti e suggerimenti riguardanti i contenuti sulle tematiche emergenti nel mondo del lavoro.\nIl Comitato di Indirizzo e' attualmente composto da: Coordinatore del CdS in Chimica, Coordinatore del CdS in Scienze Chimiche, Presidente dell'Ordine dei Chimici e dei Fisici della Campania, Direttore U.O.C. Siti Contaminati e Bonifiche Arpa Campania, Direttore Operativo Laboratorio Chimico Merceologico della CCIA di Napoli, un rappresentante del CNR, un rappresentante del Collegio degli Agrotecnici, un Funzionario Responsabile dell'Area Tutela Patrimonio, Reggia di Caserta, un manager Ricerca e sviluppo della STMicroelectronics, un Senior scientist della Sabic\n","carattTitolo":"Consultazione con le organizzazioni rappresentative - a livello nazionale e internazionale - della produzione di beni e servizi, delle professioni (Consultazioni successive)","urlTesto":"","cdsId":6543,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"PAR_PARTI_SOC_1","tipoTestoProgDidCod":"PAR_PARTI_SOC_1","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"I dati ANS (Anagrafe Nazionale Studenti) indicano che il numero di studenti che si sono immatricolati al Corso di Laurea Magistrale in Scienze Chimiche nel 2023 e' 39, un dato in calo rispetto alla numerosita' della classe degli ultimi 3 anni che risente probabilmente di una diminuzione dei laureati triennali. Il numero di iscritti resta tuttavia decisamente più elevato della media regionale (24.4) e nazionale (33.4).\nIl passaggio al II anno riguarda la quasi totalita' degli iscritti (97 %); di questi circa il 65 % ha acquisito almeno 20 CFU, e il 24 % almeno 40 CFU. Secondo i dati del consorzio Alma Laurea, il numero totale di laureati in corso nel 2022 corrisponde al 48%, cui si aggiunge un ulteriore 36 % di studenti che si sono laureati entro il primo anno fuori corso.\nSi ricorda che al fine di limitare il ritardo nelle carriere degli studenti iscritti alla LM, vengono attuate attività di orientamento in entrata e tutorato per gli studenti che evidenzino carenze nella preparazione di base o che spontaneamente richiedano supporto. Informazioni in merito sono comunicate agli studenti nelle giornate di orientamento, e attraverso i canali di comunicazione telematica (sito web, pagine Facebook e Instagram, canale TEAM dedicato).\n","carattTitolo":"Dati di ingresso, di percorso e di uscita","urlTesto":"","cdsId":6543,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"PERC_STU","tipoTestoProgDidCod":"PERC_STU","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"La laurea magistrale in Scienze Chimiche si consegue dopo aver superato tutti gli esami previsti dall'ordinamento unitamente ad una prova finale, consistente nella discussione di una tesi su un argomento specifico preventivamente concordato con almeno un relatore che supervisionerà l'attività nelle sue diverse fasi. L'attività sperimentale potrà essere effettuata sia nell'interno delle strutture universitarie, sia presso centri di ricerca, aziende o enti esterni, secondo modalità stabilite dalle strutture didattiche.\nLa tesi dovrà consistere in un elaborato originale sviluppato in maniera autonoma dallo studente sulla base di una attività sperimentale di laboratorio incentrata su problematiche e metodologie proprie della ricerca scientifica e finalizzata al conseguimento di capacità di lavoro sperimentale autonomo, acquisizione ed elaborazione dei dati, discussione e presentazione critica dei risultati e della letteratura scientifica internazionale. La discussione della tesi avviene in presenza di una commissione nominata dalle strutture didattiche.","carattTitolo":"Caratteristiche e modalità di svolgimento della prova finale","urlTesto":"","cdsId":6543,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"PROVA_FINALE","tipoTestoProgDidCod":"PROVA_FINALE","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"La laurea magistrale in Scienze Chimiche si consegue dopo aver superato tutti gli esami previsti dall'ordinamento unitamente ad una prova finale, consistente nella discussione di una tesi su un argomento specifico preventivamente concordato con almeno un relatore che supervisionera' l'attivita' nelle sue diverse fasi. L'attivita' sperimentale potra' essere effettuata sia all'interno delle strutture universitarie, sia presso centri di ricerca, aziende o enti esterni, secondo modalita' stabilite dalle strutture didattiche.\nLa tesi dovra' consistere in un elaborato originale sviluppato in maniera autonoma dallo studente sulla base di una attivita' sperimentale di laboratorio incentrata su problematiche e metodologie proprie della ricerca scientifica e finalizzata al conseguimento di capacita' di lavoro sperimentale autonomo, acquisizione ed elaborazione dei dati, discussione e presentazione critica dei risultati e della letteratura scientifica internazionale. La discussione della tesi avviene in presenza di una commissione nominata dalle strutture didattiche.\nIl progetto di Tesi, concordato con il relatore, viene proposto a una apposita Commissione designata dal CdS che individua due controrelatori con esperienza scientifica attinente alla tematica presentata. Lo studente descrive pubblicamente le linee essenziali del suo progetto di tesi durante un seminario pubblico (Seminario pre-laurea). Dalla data del Seminario pre-laurea dovranno trascorrere circa 6 mesi prima della discussione finale della Tesi. 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La facoltà nell'anno accademico 2007-2008 si articola in 11 corsi di laurea e 12 corsi di laurea specialistica. Ai sensi del D.M.270/2004 propone 11 corsi di laurea e 12 lauree magistrali.\nAlla luce delle procedure di valutazione delineate nella parte generale, il Nucleo ha rilevato per questo corso di laurea, già nella prima formulazione, l'aderenza alle disposizioni normative in merito alla correttezza della progettazione e conseguentemente al contributo alla razionalizzazione e alla qualificazione dell'offerta formativa.\n","carattTitolo":"Sintesi della relazione tecnica del nucleo di valutazione","urlTesto":"","cdsId":6543,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"REL_NUC","tipoTestoProgDidCod":"REL_NUC","quadroSua":null,"origine":"ORD","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":null},{"aaId":2025,"carattTesto":"Il corso di laurea magistrale in Scienze Chimiche, proposto con stessa denominazione, appartiene alla facoltà di Scienze MMFFNN. 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Possono altresì accedervi coloro che siano in possesso di una laurea di altra classe conseguita presso un Ateneo Nazionale, nonché coloro che siano in possesso di altro titolo di studi conseguito all'estero e riconosciuto idoneo purché in possesso dei seguenti requisiti curricolari: acquisizione almeno 20 CFU di insegnamenti nell'ambito delle discipline matematiche, fisiche ed informatiche, e di alme 30 CFU di insegnamenti di discipline chimiche, con particolare, ma non esclusivo, riferimento ai settori CHEM 01/A, CHEM-02/A, CHEM-03/A, CHEM05/A and BIOS-07/A.\nUlteriore requisito di accesso è la conoscenza della lingua inglese almeno di livello B1 per gli studenti che seguono un curriculum in italiano, mentre per l'iscrizione a un curriculum in inglese è richiesta una conoscenza della lingua inglese di livello B2 secondo modalità definite dal regolamento del Corso di Studi.\nAi fini dell'ammissione al corso di laurea magistrale la preparazione personale dei laureati viene verificata, previo possesso dei requisiti curriculari, secondo modalità specificate nel Regolamento del Corso di Studio\n","carattTitolo":"Requisiti e conoscenze richieste per l'accesso","urlTesto":"","cdsId":6543,"ordine":4000,"tipoCarattCod":"REQ_ACC","tipoTestoProgDidCod":"REQ_ACC","quadroSua":null,"origine":"REG","annoOrdinamento":2025,"annoRegolamento":2025},{"aaId":2025,"carattTesto":"La Commissione di Coordinamento Didattico del corso di norma disciplina i criteri di ammissione e l'eventuale programmazione delle iscrizioni, fatte salve differenti disposizioni di legge.\n\nLa verifica della personale preparazione e' obbligatoria in ogni caso, e possono accedervi solo gli studenti in possesso dei requisiti curriculari.\n\nSono requisiti curricolari per l'accesso al Corso di Studio il possesso di lauree che consentono l'acquisizione di almeno 20 CFU di insegnamenti nell'ambito delle discipline matematiche, fisiche ed informatiche, e di almeno 30 CFU di insegnamenti di discipline chimiche, con particolare, ma non esclusivo, riferimento ai settori CHEM-01/A, CHEM-02/A, CHEM-03/A, CHEM05/A e BIOS-07/A. Per i laureati provenienti da Universita' straniere, l'adeguatezza dei requisiti curriculari e' valutata caso per caso sulla base della coerenza fra i programmi svolti nelle diverse aree disciplinari, le basi formative ritenute necessarie per la formazione avanzata offerta dal corso di studi, nonche' le conoscenze linguistiche. La verifica della conoscenza della lingua inglese consiste nella esibizione da parte dello studente di un certificato riconosciuto a livello internazionale o tramite valutazione, le cui modalita' verranno indicate di volta in volta dalla CCD. Le modalita' di verifica della preparazione sono comunque accertate solo dopo verifica del possesso dei requisiti curriculari. In ogni caso le competenze richieste dovranno essere possedute prima dell'iscrizione.\n\nNon e' prevista limitazione al numero di iscritti. Per coloro che sono in possesso del titolo di laurea della classe L27 o L21 (relativa al D.M. 509/99), l'adeguatezza della preparazione si ritiene verificata con il conseguimento della laurea con una votazione pari o superiore a 93/110.\nIn caso di voto di Laurea inferiore a 93/110 nelle classi L27 e L21 o nel caso di possesso di altro titolo di laurea e dei crediti indicati nei requisiti per l'accesso, l'ammissione al Corso di Laurea Magistrale e' subordinata all'accertamento dell'adeguata preparazione personale, che verra' effettuata attraverso l'analisi del curriculum cui fara' eventualmente seguito una ulteriore verifica secondo le modalita', i criteri e le procedure fissate dalla Commissione Didattica e rese note tramite pubblicazione sulla pagina WEB del Corso di Studio\n","carattTitolo":"Modalità per 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